2019-2020年高三生物一轮复习 呼吸作用学案

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1、2019-2020年高三生物一轮复习呼吸作用学案课题呼吸作用课型复习考纲要求1.细胞呼吸(Ⅱ)2.探究酵母菌的呼吸方式。导学过程一、知识点二、课堂探究问题探究点一有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析1．完善有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解探究示例1(xx·镇江模拟)提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是(　　)A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段B

2、．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸D．水是在细胞质基质中生成的探究点二　探究酵母菌的呼吸方式1．实验原理(1)酵母菌代谢特点：酵母菌是单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，可通过________测定酵母菌在有氧和无氧条件下的____________来确定____________________(2)产物检测①检测CO2的产生：CO2可使____________变混浊，也可使________________由蓝变绿再变黄。②检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶

3、液，在________条件下与乙醇(酒精)发生化学反应，变成________。2．实验流程实验结论：酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精，还产生少量的二氧化碳。三、巩固训练1、下列关于呼吸作用的叙述，正确的是(　　)A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多2、下图

4、为“探究酵母菌的呼吸作用方式”的实验装置图，请据图分析：(1)A瓶加入的试剂是______________，其目的是__________________________________________________。(2)C瓶和E瓶加入的试剂是__________________________，其作用是____________________。(3)图中装置有无错误之处，如果有，请在图中加以改正。(4)D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是。(5)请写出连通后D瓶中的反应式________

5、__________________________________________________。探究点一1．热能　ATP　2C2H5OH＋2CO2＋能量　6H2O　12H2O　6CO22．O2、酶和适宜的温度　O2　酶和适宜的温度　细胞质基质　线粒体　细胞质基质　CO2和H2O　CO2、酒精或乳酸　彻底　完全　有机物　能量　ATP　一探究示例1D探究点二1．(1)定性　细胞呼吸产物　酵母菌细胞呼吸的方式　(2)①澄清的石灰水　溴麝香草酚蓝溶液　②酸性　灰绿色2．酵母菌使葡萄糖产生酒精是在有氧还是

6、无氧条件下；酵母菌在有氧和无氧条件下的细胞呼吸产物是什么　酵母菌培养液　CO2　编号为1、2　重铬酸钾　都变浑浊，且甲中混浊程度高且快　多而快　橙色变成灰绿色　不变色　酒精三、巩固训练2、　(1)NaOH溶液　使进入B瓶的空气先经过NaOH处理，排除空气中CO2对实验结果的干扰(2)澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液)　检测CO2的产生(3)如图所示(4)D瓶封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完，再连通E瓶，就可以确保通入澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液)的CO2完全是由酵母菌无氧呼吸所产生的

7、(5)C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋少量能量