2019-2020年七年级语文下册第五单元19外国诗两首教案新人教版

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1、2019-2020年七年级语文下册第五单元19外国诗两首教案新人教版学习目标1.理解这两首诗，背诵《假如生活欺骗了你》。2.了解象征手法的作用。3.培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择。教学重点把握诗歌的内容，结合自己的体验，想象和理解诗歌形象化的语言。教学难点了解象征手法的作用。教学过程一、导入新课　1.人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。（板书课题、作者）　2.简介作者亚历山大·普希

2、金，是俄罗斯伟大的民族诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，不仅是“俄罗斯文学之父”，而且在世界文学史上也享有盛誉二、检查预习读准字音，给下面加点的字注音。萋萋（）忧郁（）瞬息（）怀恋（）三、自主学习《假如生活欺骗了你》1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？特指在生活中应遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。2.这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？积极乐观的人生态度。3.怎样理解“而那过去了的，就回成为亲切的怀念”？一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一

3、方面，人生的体验应该是丰富多样的，都是一笔财富，都有助于把握人生4.背诵诗歌《未选择的路》1.怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？表面说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。2.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真实写照，也给这首诗增加了忧郁的

4、情绪。3.学了这首诗，你从中悟出了什么道理？人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。4.在诗歌表现出的情绪上，《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有什么不同？《假如生活欺骗了你》表现得积极乐观，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。两首诗都富于哲理，且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑面人生；而《未选择的路》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。）四、拓展

5、延伸《未选择的路》中，由两条普通的小路引发了作者对人生的思考。请选取某一事物，依照示例写出你的感悟。示例：风筝——飞得再高也离不开线的牵引月亮——月有阴晴圆缺，人有悲欢离合粉笔——磨掉的是自己，画出的是彩虹；蜡烛——站得不稳，必然泪多短命。五、小结六、课堂达标板书设计假如生活欺骗了你普希金哲理诗面对挫折切勿悲伤正确面对挫折永远向往美好未来坚信未来光明未选择的路选择已选决定一生人生之路留恋未选无法回头