2019-2020年高一下学期第一次月考数学试题 含答案(IV)

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1、2019-2020年高一下学期第一次月考数学试题含答案(IV)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,满分60分;每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.已知f(x)=x5+2x3+3x2+x+1,应用秦九韶算法计算x=3时的值时,v3的值为(  )A.27B.11C.109D.362.在简单随机抽样中,某一个个体被抽到的可能性是(  ) A.与第几次抽样有关,第一次抽到的可能性最大B.与第几次抽样有关,第一次抽到的可能性最小C.与第几次抽样无关,每一次抽到的可能性相等D.与第几次抽样无关,与抽取几个样本有关3.给出以下问题:①求面积为1的正三角形的周长;②求键

2、盘所输入的三个数的算术平均数;③求键盘所输入的两个数的最小数;④求函数当自变量取x0时的函数值.其中不需要用条件语句来描述算法的问题有()A.1个B.2个C.3个D.4个4.甲、乙两名同学在5次数学考试中,成绩统计用茎叶图表示如图所示,若甲、乙两人的平均成绩分别用甲、乙表示,则下列结论正确的是(  )A.甲>乙,且甲比乙成绩稳定B.甲>乙,且乙比甲成绩稳定C.甲<乙,且甲比乙成绩稳定D.甲<乙,且乙比甲成绩稳定5.阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果是()。A.1B.2C.3D.46.某单位有老年人28人,中年人54人,青年人81人.为了调查他们的身体状况,需从

3、他们中抽取一个容量为36的样本,最适合抽取样本的方法是().A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.先从老年人中剔除一人,然后分层抽样7.在某项体育比赛中,七位裁判为一选手打出的分数如下:90 89 90 95 93 94 93去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均值和方差分别为(  )A.92,2B.92,2.8C.93,2D.93,2.88.如果一组数中每个数减去同一个非零常数,则这一组数的().A.平均数不变,方差不变B.平均数改变,方差改变C.平均数不变,方差改变D.平均数改变,方差不变9.为了了解高三学生的数学成绩,抽取了某班60名学生,将所得数据整理后,

4、画出其频率分布直方图(如图),已知从左到右各长方形高的比为2∶3∶5∶6∶3∶1,则该班学生数学成绩在(80,100)之间的学生人数是(  )A.32B.27C.24D.3310.若样本的频率分布直方图中一共有n个小矩形,中间一个小矩形的面积等于其余n-1个小矩形面积和的,且样本容量为160,则中间一组的频数是(  )A.32B.20C.40D.2511.已知样本数据x1,x2,…,x10,其中x1,x2,x3的平均数为a,x4,x5,x6,…,x10的平均数为b,则样本数据的平均数为(  )A.B.C.D.12.采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查.为此将他们随

5、机编号为1,2,…,960,分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为9.抽到的32人中,编号落入区间[1,450]的人做问卷A,编号落入区间[451,750]的人做问卷B,其余的人做问卷C.则抽到的人中,做问卷B的人数为()A.7B.9C.10D.15二.填空题: 本大题共4小题,每小题5分,满分20分.13.博才实验中学共有学生1600名,为了调查学生的身体健康状况,采用分层抽样法抽取一个容量为200的样本.已知样本容量中女生比男生少10人,则该校的女生人数是______人.14.在120个零件中,一级品24个,二级品36个,三级品60个,用系统抽样方法从中抽取容量

6、为20的样本,则三级品a被抽到的可能性为________.15.某老师从星期一到星期五收到的信件数分别为10,6,8,5,6,则该组数据的方差s2=_______.16.一个总体中有100个个体,随机编号0,1,2,…,99.依编号顺序平均分成10个小组,组号依次为1,2,3,…,10,现用系统抽样方法抽取一个容量为10的样本,规定如果在第一组随机抽取的号码为t,则在第k组中抽取的号码个位数字与t+k的个位数字相同,若t=7,则在第8组中抽取的号码应是____三.解答题:(本大题共6小题,满分70分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题满分10分).设计求1

7、+3+5+7+…+31的算法,并画出相应的程序框图.18.(本小题满分12分)已知一组数据的频率分布直方图如下.求众数、中位数、平均数.19.(本小题满分12分)农科院的专家为了了解新培育的甲、乙两种麦苗的长势情况,从甲、乙两种麦苗的试验田中各抽取6株麦苗测量麦苗的株高,数据如下:(单位:cm)甲:9,10,11,12,10,20乙:8,14,13,10,12,21.(1)在上面给出的方框内绘出所抽取的甲、乙两种麦苗株高的茎叶图;(2)分别计算所抽取的甲、乙两种麦苗株高的平均数与方差,并由此判断甲、乙两

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