2018-2019学年高二历史下学期第二次周考试题

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1、xx-2019学年高二历史下学期第二次周考试题24．如图为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了（　　）A.区域位置影响商贸发展B.争霸战争促进经济交往C.交通条件决定地方经济状况D.城市规模扩大推动商业繁荣25．在古代史家笔下，大江之南的乡村社会，“家给人足，居则有室，佃则有田，薪则有山，艺则有圃·……婚媾依时，闾阎安堵，妇人纺织，男子桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦”。该材料反映的农业经济状况是（）A．土地过度集中B．有田者无力可耕C．小农户个体经营D．地权与劳动者契合26．“王”字在甲骨文中是一把斧头的形象，象征军事首领的征

2、伐权。战国时期，孟子认为，“以力假仁者霸…以德行仁者王”。他的观点（）A．与甲骨文“王”字的本义一致B．是“无为而治”的理论依据C．体现出儒家强调教化的政治理念D．奠定了宗法制度的思想基础27.表1表1为唐代后期敦煌某地土地占有情况统计表，据此可知，当时该地A．自耕农经济盛行B．土地集中现象突出C．均田制破坏严重D．农业生产效率提高28.我国古时以“春为岁首”，立春是开年元日。这一天，皇帝和皇后要携领京城文武百官举行“皇帝亲耕、皇后亲蚕”的仪式。各地州郡也要举办各种春祭庙会活动，传达朝廷旨喻，传播农桑新法。这从本质上反映了A．古代社会以农为本B．政府注重精耕细作C．

3、君主专制空前强化D．各地民俗趋向一致:29.唐朝时已出现白瓷，那密白瓷名满天下。据文献记载：古代烧制白瓷，必先用磁石在釉水中搅动，吸走铁屑，这样烧制出的白瓷才不会有黑斑，这种方法开创了现代磁法选矿的先河。这表明A．中国古代科技推动手工业发展B．南青北白两大制瓷系统形成C．中国古代手工业水平享誉世界D．中国古代科技应用十分广泛30.清人在《论南洋事宜书》中写道：“南洋未禁之先，闽广家给户足，鲜有在家饥寒窃劫为非之患。既禁之后，百货不通，民生自蹇。居者苦艺能之无用，使沿海居民，富者贫，贫者困，驱工商为游手，驱游手为盗贼耳！”材料意在说明海禁政策A．不利于民生和社会稳定B

4、．阻碍了资本主义萌芽的发展C．不利于工商业的发展D．破坏了自给自足的自然经济31．西周时，周天子经常将刻有铭文的青铜器分发给各地诸侯。这样，周人使用的文字首先传播到了周的各诸侯国，不久便传到了楚或吴、越之地。这说明西周A．实现了中央对地方的垂直管辖B．天子与诸侯的臣属关系明确C．为华夏文化的形成奠定了基础D．各民族的文化交流比较频繁32．东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之カ也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初（）A．实行了崇尚儒家的政策B．继承了秦朝的基本制度C．未能充分发挥文书功能D．官吏熟知

5、秦朝典章制度33．明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这变化有助于A．扩大地方行政权力B．提高地方行政效率C．削弱六部的权限D．缓解中央与地方的对立34.汉武帝时期对手工业者、商人、高利贷者和车船所实行算缗令规定每二缗（每千钱叫作一缗）纳一算（二十钱），无论有无市箱者都不能例外。纳税数额要求自报，隐瞒不报或自报不实者经查出就没收其财产，并发配到边疆服役一年。此举()A．在很大程度上遏制了西汉的土地兼并B．不可避免地破坏了商业的正常发展C．限制了商人操纵价格投机倒把

6、等活动D．沉重地打击了商人的投机兼并活动35.明成祖朱粮认为，北家“山川形胜，足以控四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京。这一举措客观上A．推动了国家政治统一进程B．促进了跨区域贸易的繁荣C．抑制了区域性商帮的形成D．改变了南北经济文化格局41.阅读材料，完成下列要求。（32分）材料一唐朝长安为西京，洛阳为东京(都)。到北宋时期则以洛阳为西京，以都城汴梁为东京。宋周邦彦在《汴都赋》中说：“舳舻相街，千里不绝，越舲吴艚，官艘贾舶，闵讴楚语，风帆雨辑，联翩方栽，钰鼓镗铃。”孟元老在《东京梦华录》序中说东京商业：“万国成通，集四海之珍奇，皆归市易。”《资治通鉴长编》记栽北

7、宋东京人口“比汉、唐京邑民庶，十倍其人矣”，是当时世界人口最多的城市之一。——摘自xx《普通高中历史课程标准·教学设计示例》材料二“海舶大者数百人，小者百余人，以巨商为纲首(船长)、副纲首、杂事，市舶司给朱记。……舶船深阔各数十丈，商人分占贮货，人得数尺许，下以贮物，夜卧其上。货多陶器，大小相套，无少隙地……舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南计，或以十丈绳钩，取海底泥嗅之，便知所至。……诸国人至广州，是岁不归者，谓之‘住唐’……广州蕃坊，海外诸国人聚居，置蕃长一人，管勾蕃坊公事，专切招邀蕃商入贡，用蕃官为之，巾袍履笏如华人。”——宋·朱或《萍洲可谈》(1