2019-2020年七年级语文上册《综合性学习：漫游语文世界》优秀实用教案 人教新课标版

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1、2019-2020年七年级语文上册《综合性学习：漫游语文世界》优秀实用教案人教新课标版【活动目的】1.知识与能力：　　通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。培养学生收集信息、处理信息的能力。　2、过程与方法：　　通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象；掌握收集、处理信息的方法。　3、情感态度价值观：　　（1）通过小组合作，使学生体验到参与、合作的快乐。　　（2）了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树

2、立汉民族共同语的规范意识。【活动重点】　　1、搜集语言现象并归纳整理创作。　　2、用准确的语言表达自己的观点。【活动准备】　（一）活动前的准备1、围绕“生活中处处有语文”这个主题，把学生分为4个组：①错别字门诊小组。②精美广告语收集小组。③公益标语征集小组。④精彩店名举隅小组。2、要求：（1）学生随机分组，每组12人，推选两个负责人，带领本组人员合理分工，高质量地完成任务。（2）把收集到的资料进行归纳整理，写出书面展示材料（可以是文字、图片等各种形式），确定展示方式，作好展示准备。【教学方法】自主学习；小组合作探究；创设情景教学法。【教学辅助】多媒体课件【课时安

3、排】　　　课前准备：用1周时间，其中包括收集资料，整理资料。课堂展示：一课时（45分钟）。【教学步骤】一、导语：从语文的工具性出发，点明从生活中学习语文，从语文中感悟生活。二、开展活动1.各小组派出代表分别展示所搜集的生活中的语文现象，该组其他同学补充。教师适当点评、鼓励。2.教师展示幻灯片（目的为避免学生资料有可能存在的不典型不集中现象）3.分组讨论，这些语文现象好在哪里，不好在哪里？4.学生代表发言，阐述讨论结果5.教师引导概括①消灭生活中的错别字，正确表达自己的观点态度。②从广告语中感受语言准确，鲜明，生动的特点。正确看待改动的成语广告，消灭对学生的负面影

4、响③温情婉转的表达方式更能打动人心，给冰冷的社会带来一抹温馨。三、活动小结如何才能用好语言，好的语言表达应具备的条件。板书：准确鲜明生动简明连贯得体四、拓展延伸课堂练笔请为学校小花园的动植物写一句公益广告语。五、结束语同学们，今天的旅行，使我们的语文世界愈加丰富多彩，趣味无穷，同时也使我们明白：语文因生活而精彩，生活因语文而美丽。生活处处皆语文，我衷心地希望同学们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！六、课后作业总结此次活动的收获，根据此次活动的收获或感受，完成作文《我在__________中学到了语文》。七、教后反思附：板书设计漫游语文世界工具性

5、，人文性。语言应注意：准确鲜明生动简明连贯得体　　《漫游语文世界》（说课稿）西安市四十三中语文教师刘静一、说教材《漫游语文世界》是人教版七年级上学期第二单元的综合性学习，也是七年级学生上初中后的第二次综合性学习。编者之所以将其安排在此，意在让学生通过这次活动明白：语文是可以在增加内容的，不仅存在于课堂上，更存在于广阔的社会生活中，生活中处处有语文。二、说学情学生在语文学习上存在认识上的误区，认为语文跟英语、理化一样，只是一门课程。学生课后的大量时间总会花在英语和数学学习上，从而忽视了对母语的学习，也逐渐丧失了学习语文的兴趣。怎样纠正这种倾向呢？我希望能通过这样一

6、堂初中起始阶段的综合实践课，扭转学生不重视语文学习的局面，培养他们学习语文的兴趣，帮助他们适应初中阶段语文教学的特点，逐步了解和掌握语文学习的方法。（一）根据所带学生的特点，我有如下教学设想：、1．通过本次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系。提高学习语文的兴趣。2．从生活中获取语文素材，扩大语文学习视野，培养一种与语文能力紧密相关的学习方法。3．通过总结生活中鲜活的语言现象，了解正确使用母语的重要性。（二）活动重点1．总结生活中鲜活的语言素材，并进行整理。2．了解生活和学习中不规范的用语现象，并能初步进行纠正。3．培养学生合作探究的意识。（三）活动难点1

7、．如何让学生搜集整理生活中的语文素材。2．如何让学生理解和掌握语文工具性的特点三、说教法1．以学生合作探究、自主学习为主。要求主动归纳整理资料，在课堂上进行讨论。在此过程中教师适当进行指导和点拨。2．采用此教法的依据：课标要求学生要有自主学习的能力，要有合作探究、团结协作的意识。这是一堂综合性学习课，要求学生总结已有资料，这需要团结协作才能完成。有利于将此课与学生的生活实际相联系。在此过程中，学生不仅能亲身感受到语文世界的丰富多彩，也能认识到我们身边还有不少不规范的用语现象，从而加深学生对语文学习重要性和必要性的认识，提高语文学习的兴趣。四、教时安排课堂展示：一

8、课时（45分钟）。五、说