2019-2020年高一上学期第三次月考物理试题（1-3班） 含答案

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1、2019-2020年高一上学期第三次月考物理试题（1-3班）含答案考试时间：90分钟，满分：100分第I卷选择题（共48分）一、选择题（本题共12小题，每题4分，共48分。其中5、9、10、11、12为单选题，其余的为多选题，，全对得4分，选对但不全的得2分，不答或有选错的得零分。）1、关于伽利略对自由落体的研究，下列说法中正确的是（　　）A．运用逻辑推理否定了亚里士多德关于重物体下落得快、轻物体下落得慢的错误论断B．提出“自由落体”是一种最简单的直线运动---匀速直线运动。C．通过斜面上物体的匀加速运动外推出斜面倾角为90°时物体做自由落

2、体运动且加速度大小跟物体的质量无关D．总体思想方法：对现象一般观察→提出猜想→数学推理→实验研究和逻辑推理相结合2、关于牛顿第一定律，以下说法正确的是（）A．牛顿第一定律是依靠实验事实，直接归纳总结得出的B．牛顿第一定律是以可靠实验为基础，通过理想化实验而得出的结论C．根据牛顿第一定律可知，力是维持物体运动的原因D．只有在惯性参考系中牛顿第一定律才适用3、历史上有些科学家曾把在相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”（现称“另类匀变速直线运动”），“另类加速度”定义为A=，其中V0和Vt分别表示某段位移S内的初速度和未速度

3、。A>0表示物体做加速运动，A<0表示物体做减速运动。而现代物理学中加速度的定义式为a=，下列说法中正确的是（　　）A．若A不变，则a也不变B．若A>0且保持不变，则a逐渐变大C．若A不变，物体在中间位置处的速度为D．若A不变，则物体在中间位置处的速度为4、游乐园中，乘客乘坐能加速或减速运动的升降机，可以体会超重或失重的感觉，下列描述正确的是（　　）A．当升降机加速上升时，游客是处在失重状态B．当升降机减速下降时，游客是处在超重状态C．当升降机减速上升时，游客是处在失重状态D．当升降机加速下降时，游客是处在超重状态5、下列说法正确的是（　　

4、）A．甲乙两队拔河，甲队获胜的原因是甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力B．以卵击石，鸡蛋破碎，原因是鸡蛋对石头的作用力比石头对鸡蛋的作用力小C．汽车牵引力产生的原因是由于驱动轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力D．放在水平桌面上的书，其重力和桌面对它的支持力是作用力和反作用力6、设想能创造一理想的没有摩擦力的环境,用一个人的力量去推一万吨的巨轮,则从理论上可以说（　）A．巨轮惯性太大,所以完全无法推动B．一旦施力于巨轮,巨轮立即产生一个加速度C．由于巨轮惯性很大,施力于巨轮后,要经过很长一段时间后才会产生一个明显的加速度D．由于巨轮惯性

5、很大,施力于巨轮后,要经过很长一段时间后才会产生一个明显的速度vt1t2OtABv1v27、物体A、B从同一地点开始沿同一方向做直线运动它们的速度图像如图所示。下列说法中正确的是（）A.在0~t2时间内A物体的加速度不断减小，B物体的加速度不断增大B.在0~t2时间内A物体的平均速度大于B物体的平均速度C.在0~t1时间内B始终在A的前面，t1~t2时间内变为A始终在B的前面D.在0~t2时间内A、B两物体的位移都在不断增大8、为测得楼房的高度，让一石块从楼顶自由下落（不计空气阻力），那么除已知的重力加速度g外测出下列哪个物理量是可以算出楼

6、房的高度的（）A．石块下落到地面的总时间B．石块下落第1s内的位移C．石块落地前最后1s内的位移D．石块通过最后1m位移的时间9、有三个力F1、F2、F3其大小分别为F1＝2N，F2＝5N，F3＝8N，则（　　）　　A．F1可能是F2和F3的合力　　B．F2可能是F1和F3的合力　　C．F3可能是F1和F2的合力　　D．上述说法都不对10、物体A放在物体B上，物体B放在光滑的水平面上，已知kg，kg，A、B间动摩擦因数，如图所示。现用一水平向右的拉力F作用于物体A上，则下列说法中正确的是（m/s2）（）（）A．当拉力F<12N时，A静止不动

7、B．当拉力F=16N时，A对B的摩擦力等于4NC．当拉力F>16N时，A一定相对B滑动D．无论拉力F多大，A相对B始终静止11、一只小昆虫从仰放的半球面形小碗内的最低点，沿碗壁向上缓慢地爬行，在其滑落之前的爬行过程中，关于它的受力情况，下列说法正确的是（）A．弹力逐渐增大B．摩擦力逐渐增大C．摩擦力逐渐减小D．碗对小昆虫的作用力逐渐增大12、如图所示．物体处于平衡状态，若保持a不变，当力F与水平方向夹角β多大时F有最小值（）A．β＝0B．β＝C．β＝αD．β＝2α二、实验题（本题共2小题，共13分；请把分析得到的结果填在横线上，或按题目要求

8、作答）13、（8分）如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩