2019-2020年高三政治二轮知识专题复习 政治生活 第三单元知识板块 民族团结专题教案 新人教版

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1、2019-2020年高三政治二轮知识专题复习政治生活第三单元知识板块民族团结专题教案新人教版一．知识板块1．我国的新型民族关系：民族平等、团结、互助、和谐。2．我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。3.理解我国民族区域自治制度及其优越性4．民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。5．中学生要自觉履行维护民族团结的责任和义务，坚定中华民族伟大复兴信心。二．热点透析1.材料一：国务院新闻办公室发表《中国的民族政策与与各民族共同繁荣发展》白皮书指出：“稳定是福，动乱是祸”，这是从历史经验中得到的一个朴素的道理

2、。材料二：教育部、国家民委印发《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》，把民族团结教育内部容纳入中小学、职业教育的教学和考试范围。请回答：（1）运用民族团结的有关知识，谈谈你对“稳定是福，动乱是祸”的认识。（2）运用《文化生活》的知识，说明加强民族团结教育的重要性。三．核心知识分析《经济生活》：1、大力发展生产力的意义，全面建设小康社会。2、财政的巨大作用，国家宏观调控的必要性、目标和手段。3、贯彻落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展。《政治生活》：1、中国共产党的性质、宗旨。2、我国政府的基本职能，我国政

3、府的宗旨和政府工作的基本原则。3、我国处理民族关系的基本原则：巩固和发展我国社会主义新型民族关系；我国的民族区域自治制度及其优越性；我国宗教政策的基本内容。《文化生活》：1、文化与经济、政治的关系，文化对塑造人生的作用。2.中华文化是中国各民族人民共同创造的，少数民族文化是的重要组成部分。维护民族团结、实现各民族共同繁荣，要尊重文化的多样性，加深对民族文化的了解，正确对待文化的差异，学习不同文化的长处；少数民族文化是中华文化的重要组成部分，是中华民族问的共有精神财富。《生活与哲学》：1.一切从实际出发、实事求是、尊重

4、客观规律和发挥主观能动性，发挥意识的能动作用。2.联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，整体与部分的辩证关系及其指导意义。3.发展的实质、量变与质变的辩证关系及其指导意义、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系，坚持两点论和重点论的统一、辩证否定的含义及实质、坚持辩证的否定观吗，树立正确的意识。4.实践是认识的基础。5.人民群众是历史的创造者。四．典型材料和经典事例1．2009年7月5日晚上，新疆乌鲁木齐发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件。乌鲁木齐“７·５”事件死亡人数已达到140人，受伤人员达800多人。新疆维吾尔自治区

5、主席努尔·白克力６日凌晨发表电视讲话指出，这起打砸抢烧严重暴力犯罪事件，是一起典型的境外指挥、境内行动，有预谋、有组织的打砸抢烧事件。在各民族团结坚如磐石的情况下，“三股势力”的煽动袭击一定会遭到各族人民的唾弃，敌人的分裂破坏活动注定要彻底失败。2．2009年8月22日至25日，牵挂着新疆各族干部群众的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到这块富饶的土地考察，就做好新疆发展和稳定工作进行调研。胡锦涛专门接见了新疆维稳先进人物、基层干部和民族宗教界爱国人士代表。询问他们的情况，称赞他们为维护社会稳定、增进民族

6、团结作出了贡献。3．改革开放30年来，国家加大了对西藏基础设施建设的投入。青藏铁路、林芝机场等交通基础设施的建设，有力缓解了制约西藏经济快速发展的瓶颈。西藏经济社会发展进入跨越式发展的“黄金时期”。“十一五”国家对西藏的180个工程项目总投资770多亿元，今年安排重点工程77个，总投资200多亿元，国家投入5．7亿元维修西藏文物建筑和寺庙。五、巩固反馈建国60多年来，我国名族团结进步事业得到蓬勃发展。民族区域自治得到扎实推进，法制化建设成效显著，民族区域自治制度被确立为我国的一项基本政治制度，得到坚持和完善。民族团结

7、进步创建活动在全社会广泛开展，民族团结的观念牢牢扎根于千家万户，民族团结进步之花处处绽放。60多年的成就辉煌灿烂，60多年的经验弥足珍贵。我们坚信：只要始终不渝的沿着中国特色社会主义道路奋勇前进，任何艰难险阻、任何外部力量，都不能阻挡紧密团结的中华各族儿女创造幸福生活的坚定步伐，中华民族伟大复兴的前景必将越来越灿烂。xx年秋季开学后，某校开展了”民族团结教育“主题活动，高三（4）班同学积极响应，组织了一次以“民族团结”为主题的综合探究活动，请你也参与其中。甲同学说：“民族地区生产力水平相对较低。我认为，加快少数地区经

8、济发展，是是现阶段解决民族问题的根本途径；全面建设小康社会，必须把加快民族地区经济社会发展摆在更加突出的战略位置。”（1）运用《经济生活》知识，针对甲同学观点，请你为加快民族地区经济社会发展出谋划策。乙同学认为，加强民族团结，是我国各级政府的责任，应努力坚持对人民负责原则，促进少数民族地区经济社会全面发展（2）请你运用《生活与哲学》《政治生活》