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时间:2019-11-10
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1、2019-2020年高中地理必修三5.1《资源的跨区域调配》word教案三维目标:知识和技能使学生了解天然其资源的特点,我国天然气资源分布和利用开发现状,理解西气东输工程的意义,学会分析跨区域资源调配与区域经济发展之间的关系。过程与方法1、通过对我国天然气资源利用开发现状的分析,培养学生地理逻辑思维能力。2、通过学生阅读分析图表文字信息,提高学生归纳和把握事物重点的能力。3、通过活动设计,培养学生自主学习能力和探究能力。情感、态度与价值观1、通过我国资源开发利用与经济发展之间的矛盾分析,培养学生全面、辩证看待问题的能力。2、通
2、过对天然气跨区与调配工程和西电东送工程的了解,帮助学生树立正确的资源观和环境观。教学重点1、我国能源生产和消费地区差异、油气资源分布和开发现状。2、提高资源利用效率,促进东、西部之间协调发展。3、理解西电动送工程的原因及意义。教学难点1、与煤炭资源相比较,天然气、水能资源具有的特点、分布和开发现状。2、西启东输工程、西电东送工程对于我国国民经济的持续发展,保护环境,改善能源生产和利用结构所产生的影响。教具、资料多媒体课件教学过程:教学过程设计意图新课导入新课讲授千年神往,百代梦想,一朝辉煌。看边陲大漠,塔架耸立;神舟昂首,英姿
3、飒爽!雷霆过处,浩浩太空,迎我中华好儿郎!盼凯旋,数亿同胞,荡气回肠。国运盛国威壮,喜神州处处沐朝阳,看西气东输,巨龙蜿蜒;高峡平湖,碧波荡漾;千秋伟业,南水北调,燕赵牧马饮长江!待来日,送神舟登月,嫦娥探乡。教师引入:上首词中描述了我国哪些重大事件?哪些属于资源调配?(学生回答)教师提问:我国资源为什么要实施如此大规模的调配工程?(学生思考回答)(板书)一、中国的资源跨区域调配工程1.原因:(1)资源的分布不均且不具有流动性(2)区域需求资源量与赋存量不一致老师提问:你知道我国都有哪些跨区域调配工程吗?(学生回答)(过渡)本
4、课我们就以西气东输工程为例为大家介绍我的资源跨区域调配情况。(板书)2.西气东输工程:(1)起点与终点:(2)经过的主要省区:(3)工程建设包括哪几个部分:(4)途经主要地形区及对工程建设有何影响?教师设疑:针对以上问题,读教材图及相关介绍寻找答案。(学生总结)(板书)二、实施西气东输的原因:引起学生学习兴趣培养学生逻辑推理分析能力。培养学生读图,析图,从图像中获取信息的能力。对比分析(让学生阅读教材,对三个主要原因有个概括了解)1.我国能源资源生产和消费的地区差异大(教师提问:如何理解第一个原因?)(学生对比教材图回答)对于
5、我国的东中西部地区所含的主要省区,可根据情况加以说明,以防学生的理解过于狭隘。2.我国调整能源消费结构(教师提问:我国目前哪种能源使用比例高?为何要加以调整?)让学生明确煤的缺点与天然气的优势;但也不能忽略了煤的优点与天然气的缺点,做到辩证分析。〖活动点拨〗1.天然气开采、储运难度大,对技术水平的要求较高。2.天然气清洁、使用方便、燃烧效率高、比较价格低3.我国天然气的利用前景非常广阔。3.今后我国油气资源开发的战略重点在西部(教师设疑)(1)我国天然气的总体分布如何?(2)我国四大气区都是哪?(3)我国油气发展战略是什么?(
6、学生思考回答)〖活动点拨〗1.西部天然气资源的主要分布地区气候干旱,人口较少;地形复杂,交通不便,给天然气资源的勘探、开发带来了很大的难度。2.经济实力薄弱,为实施开发带来困难3.技术力量薄弱4.能源需求量少,市场狭小(过渡)西气东输工程巨大,对管道经过的地区带来的影响都是什么呢?(板书)三.西气东输对区域发展的影响1.对西部地区发展的影响:(学生总结)(1)推动中西部地区天然气勘探开发和管道等基础设施建设,增加就业机会,拉动相关产业的发展。(2)变西部地区的资源优势为经济优势。2.对东部地区发展的影响:(1)缓解东部地区能源
7、紧缺的状况,优化能源结构一分为二地看待问题培养学生的读图能力课上小结(2)推动东部地区相关产业发展。3.提高资源的利用效率,促进东、西部的协调发展:(读图思考:我国能源的利用率东西部地区间有怎么样的差异?我国如何协调东西部地区发展?)标准煤:虚拟的能源单位,1吨标准煤发热量为7000千卡4.对环境的影响:(1)对东部而言:有利于改善东部地区的大气质量(2)对西部而言:减少农民对薪柴的需求,减少植被破坏。(教师总结)通过对西气东输工程的介绍,我们了解了实施此巨大工程的原因所在,明确了对不同区域所产生的影响。除了西气东输外,其他三
8、大跨区域调配工程的情况如何?又有哪些影响呢?(阅读西电东送材料)1.西电东送有哪几条线路?2.每条线路的起点地区与终点地区?分别输送何种类型的电力?3.为什么实施西电东送工程?对区域的发展有什么影响?同学们,通过本课的学习,我们知道能源资源对于我们的生产与生活是何等地重要,但
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