2019-2020年高三政治《（辩证的）唯物论》复习学案

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1、2019-2020年高三政治《（辩证的）唯物论》复习学案考点知识：1.哲学的物质概念2.物质与运动、静止3.物质运动规律4.意识5.一切从实际出发，实事求是考查重点：1.物质概念的理解2.客观规律与人的主观能动性3.物质与意识辩证关系原理及方法论要求考查题型与方式：主客观题均有；以国家或某地区发展是如何做到一切从实际出发，实事求是的。学生自主复习知识：一．物质1.概念：。2．唯一特性。3.世界的物质性原理及方法论要求。教师点拨：1.如何理解哲学物质概念？（是对宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质的概括和抽象，是永恒的

2、，不灭的。物质与物质具体形态是共性与个性的关系。）2.客观实在性是物质的唯一属性吗？（物质有多个属性，客观实在性是物质与意识比较具有的唯一特性。）3.世界的物质性原理：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观的物质性，人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。世界的真正统一性就在于它的物质性。方法论：坚持唯物主义一切从实际出发，使主观符合客观，反对唯心主义神创论和主观主义。学生自主复习知识：二．物质、运动、规律1.哲学上运动的概念：运动是。2.物质与运动的关系：。坚持物

3、质与运动的辩证统一，反对离开运动谈物质的，也要反对离开物质谈运动的。3.辩证唯物主义认为运动是的，的，的；静止是的，的，的，物质世界是和的统一。反对只承认静止而否认运动的，和只承认绝对运动而否认相对静止的。4.规律①含义：。②特点：第一，规律是客观的，；第二，规律是普遍的。③规律的客观性与人的主观能动性辩证关系原理及方法论要求：。自主探究：1.运动、变化、发展三者的关系？2.客观规律的存在和作用是永恒的、无条件的吗？规律有好坏之分吗？学生自主复习知识：一．关于人的意识1.从意识的起源看：它是；从意识的生理基础看：它是；从意

4、识的内容（本质）看：它是。2.意识的能动作用①人能够能动地认识世界：意识活动具有和，具有和，世界上只有而没有。②人能够能动地改造世界：第一，人们在意识的指导下，能动地改造世界，即，创造出。第二，意识对人体生理活动具有作用。自主探究：1.意识是大脑的机能吗？意识的内容和形式都是主观的吗？2.不同性质的意识都是人脑对客观存在的反映吗？3.意识的能动作用就是意识的反作用吗？意识的指导作用就是积极作用吗？意识能直接作用于客观事物使其改变吗？学生自主复习知识：二．物质与意识的辩证关系1.原理：。2.方法论要求：。时政点击：1．通胀是

5、xx年全球经济的最大风险，而新兴经济体面临的冲击将明显超过发达经济体。狂飙的大宗商品价格是此轮通胀的重要推手之一。专家指出，此轮通胀呈现出明显输入性特征。发达经济体持续实施近零利率及量化宽松货币政策，全球流动性过度充盈，大量“热钱”为通胀提供了充足血液。2．抑制通胀的举措：维持总体物价稳定是当前中国宏观经济政策的主要任务。2011年3月14日，温家宝在记者会上指出，今年政府将从三个方面来努力管好通胀预期。首先要发展生产，特别是农业生产保障供给；第二加强流通，特别是要加强农产品流通这个薄弱环节；第三，主要用经济和法律的手段管

6、好市场。温总理在政府工作报告中还指出：实施积极的财政政策和稳健的货币政策，增强宏观调控的针对性、灵活性、有效性，加快推进结构调整，大力加强自主创新，切实抓好节能减排，不断深化改革开放，着力保障和改善民生，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，保持经济平稳较快发展，促进社会和谐稳定。知识链接：1．从唯物论角度分析如何稳定物价、抑制通胀？(1)坚持一切从实际出发、实事求是。要全面分析引起物价上涨的国内外因素，制定有效的宏观调控政策。(2)人的意识具有能动性。意识活动具有主动创造性和自觉选择性，意识对改造客观事物具有指导作用。搞好

7、市场价格分析预测，贯彻国家调控政策，加强正确舆论引导，整顿市场秩序，不断改善价格环境。(3)发挥主观能动性要尊重客观规律。稳定物价要遵循价值规律，保障市场供应，着力于支持粮油、蔬菜、棉花等人民群众基本生活必需品的生产，减少流通环节，切实增加居民收入。2．从辩证法角度分析如何稳定物价、抑制通胀？(1)事物的联系是普遍的、多样的，这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。(2)世界是永恒发展的，这要求我们必须用发展的观点看问题。通胀问题的解决既要着眼于解决当前问题，又要致力于长远制度建设。

8、(3)事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。因此，我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。(4)矛盾就是对立统一，它是普遍的，又是客观的。这要求我们必须正确对待经济发展中的各种矛盾，积极寻找正确解决矛盾的办法。认识论：坚持实践的观点