2019-2020年高三政治《辨证唯物论》学案

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1、2019-2020年高三政治《辨证唯物论》学案1、规律具有客观性和普遍性，要求我们必须遵循规律，按照客观规律办事。（1）理解：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。运动是绝对的、无条件的、永恒的；静止是相对的、有条件的、暂时的。运动是有规律的，规律只能被把握、认识和利用，不能被创造、消灭、改变、改造、消除等。（2）运用：科学（发展、制度等）；万有引力规律（天宫一号升空），生产力与生产关系（改革），价值规律（宏观调控），新陈代谢规律（文化体制改革纲要）。天行有常，不为尧存，不为桀亡。天地之变，寒暑风雨，水旱暝蝗，率皆有法。

2、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。2、物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。（1）理解：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在是唯一特性、共同属性、本质特征；区别于固有属性、根本属性和存在方式----运动。（2）应用：随着---，立足于，针对（根据）---情况，采取对策（措施、方案、政策等）巧妇难为无米之炊，仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。3、意识具有能动作用，正确的意识能促进客观事物的发展。要求我们树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。（1）理解：

3、意识是人脑的机能，是客观存在的主观映像（本质），源于客观存在，依赖于物质。不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。（2）应用：在----理论、思想、政策、精神的指导下，科学发展观，社会主义核心价值体系，生态价值观等。望梅止渴，心灵手巧。有志者，事竟成；满招损，谦受益；人定胜天，事在人为。贤士殉名，贪夫死利。艰难困苦，玉汝于成。二、辩证唯物主义认识论：1、实践是认识的基础（来源、动力、唯一标准、目的和归宿）。要求我们坚持实践第一的观点，在实践中检验、发展真理。（1）理解：实践是人们改造客观世界的物质性活动（动物的

4、活动和学习性活动不是实践），实践具有客观物质性，主观能动性（目的性和计划性），社会历史性（不能脱离社会关系和实践的内容、形式变化发展）。思考：什么是直接现实性？（2）应用：近水知鱼性，近山识鸟音。路遥知马力，日久见人心。耳听是虚，眼见是实。新课题，实践证明，出水才看两腿泥。入山问樵，入水问渔。不入虎穴，焉得虎子。凡事要好，须问三老。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。2、真理是客观的，具体的，有条件的。要坚持和发展真理。（1）理解：客观性是真理最基本的属性，因为其内容是客观的，检验标准也是客观的。具体性是相对于特定的过程来

5、说的，条件性是说真理有自己适用的条件和范围。3、认识具有反复性，无限性和上升性。这就要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（1）理解：反复性：一方面，认识是主体对客体的能动反映，不同的人对同一事物的认识受到多方面因素的影响；另一方面，正确认识要经过实践-认识-实践的多次反复才能完成。无限性：世界上没有不可认识的事物只有尚未被认识的事物。上升性：认识的发展是螺旋式上升和波浪式前进的过程，既非循环运动也非直线发展。三、唯物辩证法：（一）联系观：1、联系具有普遍性和客观性。要求我们用联系

6、的观点看问题。理解：普遍性不等于任何事物之间都有联系；客观性要求不能臆造和忽视联系，人为事物的联系和自在事物的联系都是客观的。2、联系具有多样性。要求我们一切以时间、地点和条件为转移。3、整体居于主导地位，统率部分。要求我们树立全局观念，实现整体的最优目标。4、部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（二）发展观：1、发展的实质是事物的前进和上升。要求我们坚持用发展的观点看问题。2、事物发展的前途是光明的，道路是

7、曲折的。要求我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折和考验。3、任何事物都是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，要求我们积极做好量的积累；质变是量变的必然结果，要求我们抓住时机，促成质变。（三）矛盾观：1、矛盾具有普遍性，要求我们坚持一分为二（全面）的观点。理解:普遍性是指事事有矛盾，时时有矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。2、矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。理解：矛盾特殊性是指不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同矛盾，同一矛盾的两个方面也

8、各有其特殊性。矛盾特殊性是一事物区别于他事物的特殊本质，是事物千差万别的依据。3、矛盾的普遍性和特殊性的关系是辩证统一的（矛盾问题的精髓），要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性的具体的历史的统一。理解：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性，二者在一定条件下相互转化。应用：试点，特色，典型，举一反