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时间:2019-11-10
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1、2019-2020年高三第三次模拟生物试题含答案注意事项:考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、考号写在答题纸的密封线内。答选择题时,将题号下的答案选项字母涂黑;答非选择题时,将每题答案写在答题纸上对应题目的答案空格里,答案写在试卷上无效。考试结束后,将答题卡交回。第Ⅰ卷选择题(共55分)一、单项选择题:本部分包括20小题,每小题2分,共40分。每小题的四个选项中,只有一个选项最符合题意。1.下列关于组成生物体元素和化合物的说法正确的是A.组成生物体的元素中,氧在细胞鲜重中最多,也是最基本的元素B
2、.生物体内的糖类绝大多数是葡萄糖、脱氧核糖、果糖、乳糖等单糖C.蛋白质是生命活动的主要承担者,是细胞中含量最多的有机物D.核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸,是多数生物的遗传物质2.下图表示某个体中细胞经历的各个阶段示意图,下列说法错误的是A.a过程表示细胞增殖,不同细胞的细胞周期可能不同B.b过程表示细胞分化,根本原因是不同细胞表达的基因不同C.c过程可能与该个体的饮食、生活习惯、情绪状态有关D.d过程中不同细胞的衰老、凋亡速度相同3.胃蛋白酶是胃中唯一的蛋白水解酶,下列关于该酶的说法正确的是A.该酶
3、的主要作用是为化学反应提供活化能B.该酶离开胃进入小肠后将失去催化作用C.该酶具有高效性主要是因为它在胃内可以多次发挥作用D.动物细胞培养常用该酶处理组织将细胞分散开来⒋下图表示利用植物体细胞杂交技术获得杂种植物白菜—甘蓝的过程,以下说法错误的是A.①过程表示利用酶解法去除细胞壁获得原生质体的过程B.②过程常用聚乙二醇诱导原生质体融合C.③过程中高尔基体活动旺盛D.最终获得的杂种植物体细胞内含19条染色体⒌右图为某同学观察植物细胞的质壁分离和复原实验后画的模式图,下列说法错误的是A.图中的②和⑤及两
4、者间的细胞质组成原生质层B.在用显微镜实际观察时,结构③不容易看到C.整个实验过程中需要始终保持细胞的活性D.该细胞正在发生渗透失水⒍下列关于成熟植物细胞的叙述正确的是A.最外层的细胞壁是细胞系统的边界B.线粒体能为细胞渗透吸水提供能量C.细胞核是代谢和遗传的控制中心D.是高度分化的细胞,没有全能性⒎下列有关实验操作叙述正确的是A.检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质时实验材料颜色需要浅一些B.使用显微镜时,先用低倍镜观察,再使用高倍镜并调节粗准焦螺旋C.通过模拟实验探究膜的透性时,主要是模拟膜的主动
5、运输方式D.用斐林试剂来模拟尿糖检测时,不需要设置对照实验⒏下图甲、乙表示水稻两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑧表示培育水稻新品种的过程。下列说法错误的是A.①②操作简便,但培育周期长B.②和⑦的变异都发生在有丝分裂间期C.③过程常用的方法是花药离体培养D.⑤与⑧过程的育种原理不相同⒐下列关于孟德尔杂交实验的叙述,错误的是A.豌豆在自然状态下不会产生杂交现象B.孟德尔的假设是建立在测交实验的基础上C.孟德尔发现遗传定律运用了假说─演绎法D.孟德尔提出生物的性状
6、是由成对的遗传因子控制⒑关于探究吲哚丁酸(IBA)促进月季插条生根最适浓度的实验中,错误的是A.实验用的月季枝条最好是生长旺盛的一年生枝条B.要将月季枝条上的叶和芽全部去掉以保证无关变量相同C.在处理月季插条时,用低浓度的IBA浸泡插条基部D.实验结果中可能存在促进生根效果相似的两种不同浓度⒒同种动物的三个种群,初始个体数依次为26、260和2600,并存在地理隔离。A、a是等位基因,下图①②③分别表示以上三个种群A基因频率的变化,有关分析错误的是A.种群越小基因的丧失对该基因频率的影响越大B.②在
7、125代时aa个体约占总数的25%C.150代后3个种群之间可能出现生殖隔离D.自然选择使A基因频率发生定向改变⒓赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验,下列叙述正确的是A.此实验证明了DNA是主要的遗传物质B.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体C.用同位素32P标记的一组实验中,上清液中放射性较强D.细菌裂解释放的噬菌体中,含32P的物质是DNA⒔右图表示基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图,据此可确认该细胞A.发生过基因突变B.将形成四种配子C.是次级精母细胞D.没有同源染色体⒕以下几
8、种生物性状的产生,属于同种变异类型的是①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦④人类的色盲⑤玉米的高茎皱粒⑥人类的镰刀型细胞贫血症A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑥D.②③⑤⒖下列有关生物技术实践的说法不正确的是A.制果酒时如密封不严,可能会导致酵母菌数量和CO2释放量增加B.制腐乳时,食盐、花椒、生姜、酒等材料均有防腐杀菌作用C.提取DNA时,猪红细胞和菜花均可作为实验材料D.制固定化酵母细胞时,先要用蒸馏水活化干酵母⒗给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得
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