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时间:2019-11-10
《2019-2020年高中历史学业分层测评1岳麓版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中历史学业分层测评1岳麓版1.关于梭伦改革的背景,下列说法不正确的是( )A.梭伦临危受命,当选为执政官,并被指定为“调停人”B.战神山议事会只保留有审判谋杀和亵渎神明的案件的权力C.雅典贵族大肆侵吞平民的土地财产,社会矛盾尖锐D.国家被少数贵族集体统治,普通民众没有权力参与政府的运作【解析】 本题为逆向选择题。梭伦改革的背景应是公元前7世纪末到公元前6世纪初的相关史实,而B项内容发生在公元前5世纪中期。【答案】 B2.梭伦改革奠定了雅典城邦民主政治的基础。其鼓励发展工商业、实行财产
2、等级制的措施对雅典民主政治建设的意义不包括( )A.有利于打破贵族专权的局面B.有利于工商业奴隶主分享政治权利C.使下层平民获得了一定的权利D.为雅典城邦的经济发展开辟了道路【解析】 题干关键词是“民主政治建设”,D项与此无关。【答案】 D3.为纪念“伟大的立法者”梭伦,美国在其立法机构——众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的画像。梭伦改革的措施体现出他的立法精神在于( )A.劫富济贫B.公平公正C.倾向权贵D.崇尚峻法【解析】 梭伦改革的基本理念是:一方面压抑富有者,同时又不使其受到不适当的损失;另一方面又
3、扶持贫穷者,同时又不使其过分强大,即节制、中庸、公平、公正的理念。【答案】 B4.克里斯提尼改革中最能体现机会均等、公开公平的民主原则的是( )A.划定以地域为基础的行政选区B.抽签选举成立五百人议事会C.“陶片放逐法”D.废除债务奴隶制【解析】 本题主要考查对克里斯提尼改革内容的理解。从题干中的“机会均等、公开公平”可以判断抽签选举成立五百人议事会最符合题意。【答案】 B5.有资料显示,自梭伦时代起某段时期内,雅典的公民权对新移入的外邦人有条件地开放。到伯里克利时期则规定,其父母皆为雅典人者,才能为雅典
4、人,拥有雅典公民身份。这说明( )A.梭伦时代雅典公民权向所有居民开放B.伯里克利时期雅典民主制发展到顶峰C.雅典民主政治的发展表现为公民范围的不断扩大D.随着雅典实力的不断增强对公民权的限定日益严格【解析】 由材料可得出梭伦时代“雅典的公民权对新移入的外邦人有条件地开放”;到伯里克利时期“父母皆为雅典人者,才能……拥有雅典公民身份”,而且伯里克利时期是雅典空前繁荣时期,由此分析可知伯里克利时代,公民权受到比较严格的限制,故D项表述符合题意。A、C两项表述与材料内容不符,B项与材料无关。【答案】 D6.之
5、所以说财产等级制度重新分配了国家的政治权力,其依据是( )A.为后来雅典民主政治的发展开辟了道路B.新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的行列C.平民逐渐跻身于统治阶层的行列D.贵族阶层被排挤出国家政权之外【解析】 “重新分配了国家权力”是指原来贵族专权的局面被打破,新兴的工商业奴隶主参与到政权中来。A项是意义;C、D两项不符合史实。【答案】 B7.阅读下列材料,回答问题。材料一 当梭伦一成为领导者的时候,他就禁止以人身为担保的借贷,一举而永远地解放了人民,他又制定法律,下令取消公私债务,其法案曾以“解负令
6、”闻名,意即人民卸下他们的负担……他仿照以前人民的分等,按财产估价把人民分作四个等级……指定以相应的官职……梭伦规定,国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人,然后就从这些候选人中抽签选举……梭伦又创立了一个四百人议事会。——亚里士多德《雅典政制》材料二 我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律,因为我们的政体是其他国家的楷模,而且是雅典的独创。我们这个政体叫作民主政体。它不是为少数人,而是全体人民。无论能力大小,人人都享有法律所保障的普遍平等,并在成绩卓著时得享功名,担任公职的权利不属于哪个家族
7、,而是贤者方可为之。家境贫寒不成其为障碍。无论何人,只要为祖国效力,都可不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。——伯里克利《论雅典之所以伟大》(1)有人说,梭伦改革兼具革命性和“中庸式”,请根据材料一并结合所学知识进行说明。并指出对雅典民主政治的积极影响。(2)结合所学知识,指出材料二中伯里克利所言“家境贫寒不成其为障碍”的原因。从梭伦和伯里克利的成功中你能得到哪些启示?【解析】 第(1)问的第一小问可以通过梭伦改革的内容来体现;第二小问结合所学知识回答即可。第(2)问的第一小问回答取消担任高级职官的财产资格和发
8、放津贴的改革措施即可;结合改革的背景、内容、影响谈启示。【答案】 (1)革命性:梭伦改革触及了土地制度,调整了生产关系;打破了贵族专权。“中庸式”:梭伦运用“中庸”原则调停和平衡平民与贵族的关系,一方面改善平民的经济状况,一方面保护贵族的政治特权,但两者的矛盾并未解决。影响:为雅典的民主制度奠定了基础。(2)原因:担任高级职官的财产资格被取消;政府发放津贴。启示:时代造就英雄,英雄推动时代的发展;雅典文明在曲折中
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