2019-2020年高中历史 第一单元 第1课 走向民主政治同步练测（含解析）岳麓版选修1

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1、2019-2020年高中历史第一单元第1课走向民主政治同步练测（含解析）岳麓版选修1建议用时实际用时满分实际得分45分钟100分一、选择题(本大题共5小题，每小题6分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.观察右图，它反映了（　　）A.君主制时代君王的威严B.贵族政治时期的集体统治C.平民反对贵族斗争胜利的纪念D.古代希腊对外战争胜利的纪念2.执政官和战神山议事会的运作程序，反映了雅典贵族政治的特点是（　　）①任期制　②集体统治　③权力高度集中　④体现普通民众的意愿A.①②③④B.①②④　　　C.①②　　　　D.③④3

2、.人们之所以赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为他（　　）A.推翻王权，以贵族制取而代之B.确立了集体领导的任期制和选举制C.实行改革，将国家引上民主的轨道D.确立“陶片放逐法”，最终确立民主制4.下列关于梭伦改革中按财产多寡划分等级的认识正确的是（　　）①实现了社会成员之间的真正平等　②为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径　③动摇了贵族政治的社会基础　④为雅典民主政治的发展奠定了基础A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.梭伦在诗中曾写道：“我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设

3、法不使他们受到损害。”这表明梭伦改革（　　）①着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾　②恰好满足了平民阶层的需求　③没有触动贵族利益　④扮演了“调停人”的角色A.②④B.①④C.①②③D.②③④二、非选择题（本大题共5小题，第6小题11分，第7小题14分，第8小题24分，第9小题10分，第10小题11分，共70分）6.阅读下列材料：材料一　与古代东方国家一样，在爱琴文明时代（公元前30—前12世纪）与“荷马时代”（公元前11—前9世纪），希腊各邦普遍实行君主制。然而，约在公元前7世纪，希腊的君主制却土崩瓦解，取而代之的是贵族集体当政的国家体制。雅典的贵族

4、政治也是在这个时候确立的。贵族制与君主制不同，它是一种集体领导的制度，因此必须实行平等协商、少数服从多数的法治原则。它废除了个人独裁，树立了集体统治的观念。材料二　至公元前7世纪末，农民抵押土地的记债碑在雅典四郊比比皆是，失去土地的农民愤愤不平，雅典下层平民与上层贵族的矛盾日益尖锐，平民准备以暴力推翻庇护债权人的贵族政府，贵族政治面临严重危机。请回答：（1）雅典的贵族政治与君主制有什么不同？贵族政治对民主政治产生了怎样的作用？（6分）（2）材料二反映了什么问题？由此看出，贵族政治的实质是什么？（5分）7.阅读下列材料：材料一　在时间的裁判席面前，

5、那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地，不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，即使就在家乡，也在主人的怒气之下发抖，我都使他们获得解放！——梭伦材料二　我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。——梭伦请回答：（1）从材料一中可知梭伦改革的一项主要内容是什么？这一措施是在怎样的背景下颁布的？（8分

6、）（2）根据材料二并结合所学知识，指出梭伦改革的特点及其主要表现。（6分）8.“雅典民主不是某个天才的瞬间发明，而是200多年颠簸曲折、不断创新的产物。”这个过程就是一个权力再分配的过程，是一个权力下移的过程，也是一个从人治到法治的过程。阅读梭伦的诗歌：诗歌一　你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。诗歌二　我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。请回答：（1）诗歌一中，梭伦对哪些人提出警告？（2分）（2）诗歌二中，梭伦为“不许它们任何一方不公平地占着优势”而采取的主要

7、措施是什么？（10分）（3）结合梭伦改革的一项措施说明他是否真正做到了“我制定法律，无分贵贱，一视同仁”？（6分）（4）诗歌中反映出梭伦怎样的政治原则？这种原则对改革有何负面影响？（6分）9.阅读下列图文材料：材料一　最能体现人民权威的改革是克里斯提尼创立的“陶片放逐法”，又称“贝壳放逐法”。这是一项确保民主政权长期存在的法令，可以有效地防止僭主政治及政治野心家颠覆民主政权。材料二　雅典公民如果认为某人危害城邦利益，就把他的名字写在陶片上。当写有某人名字的陶片达到一定数量时，他就要被放逐国外，这就是所谓的“陶片放逐法”。陶片请回答：（1）“陶片放

8、逐法”实施的目的及意义如何？（4分）（2）归纳说明“陶片放逐法”的实质。（3分）（3）这种方法对于我们今天的社会主义民主政治建设有何借鉴