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时间:2019-11-10
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1、2019-2020年高中历史学业分层测评25新人教版1.天皇是日本皇帝的称号,以天皇为首组成专制统治机构,统治国家。日本近代天皇制确立的标志是( )A.1869年明治政府迁都东京B.1869年明治维新的成功C.1885年日本实行内阁制D.1889年《大日本帝国宪法》的颁布【解析】 1889年宪法规定“天皇神圣不可侵犯”,实际上天皇享有绝对的权力,这部宪法标志着近代天皇制的确立。【答案】 D2.《大日本帝国宪法》的制定者在规定人民的权利和自由的同时,又明文规定:“本章所载之条规,在战时或国家发生事变情况下,不得妨碍天皇施行大权”。这反映出该宪法的实质目的在于( )A.实
2、现日本的政治民主化B.保障日本国家权力机关的正常运转C.保障天皇的统治大权D.既保障人民自由又维护专制与独裁【解析】 从题目提供的材料可知,所谓的“权利和自由”,是在不触动天皇大权的前提下才能享有。为保障天皇的统治大权,政府可以合法地一笔勾销人民的权利与自由。因此,C项符合题目要求。【答案】 C3.19世纪末20世纪初,日本已崛起为东方强国,其相关表现不包括( )A.日本已成为资本主义经济最发达的国家B.资本主义工业体系开始确立C.建立了一支现代化的军队,并不断得到加强D.获得了国家主权的独立和完整【解析】 日本崛起为东方强国,表现在经济、军事、政治、国家主权等各个方面
3、,但19世纪末的日本仅仅是亚洲资本主义经济最为发达的国家,因而A项与史实不符。【答案】 A4.《大国崛起》中说:1868年成为日本历史上具有转折意义的一年,在这一年开始了著名的明治维新。从此,日本进行了急速的资本主义改革,在短短的几十年内成为在世界的东方崛起的强国。日本崛起为东方强国的关键因素是( )A.有利的国际环境B.明治政府的英明领导C.明治维新D.对外侵略扩张【解析】 四个选项都是日本崛起的因素,但最符合题干“关键因素”的应是C项。【答案】 C5.观察下列图片,它们所反映的共同问题是( ) A.日本已成为东亚唯一的独立自主的国家B.明治维新使日本的军事
4、实力增强C.日本取代欧美国家成为东亚地区的霸主D.明治维新使日本成为近代化国家【解析】 图中的信息只反映出日本军事实力增强,这是明治维新的成果。【答案】 B6.有人说:“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败,都同时孕育在明治维新中。”对此话最正确的理解是( )A.日本因明治维新而走上富强B.明治维新使日本在富强中走向战争C.日本因明治维新而走向战争D.明治维新使日本在战争中走上富强【解析】 根据所学知识,明治维新为日本资本主义经济的发展创造了条件。19世纪90年代初,日本已经初步实现了资本主义工业化,成为亚洲资本主义经济最发达的国家,同时为了满足本国
5、资本主义发展的需求,日本走上了对外扩张的道路。最能反映材料的是B项。【答案】 B[能力提升]7.阅读下列材料,回答问题。材料一 日本资本主义从无到有迅速发展的史实表明,明治政府是沿着经济发展的同一方向起作用的权力。较之于其他落后国家的政府,明治政府的“明智”不只在于它能够建立官办企业,还在于它建立官办企业的目的一开始就是明确的:率先进行工业试验,积累经验,为民间的资本主义的发展准备条件。——《官办企业的拍卖与日本早期资本主义经济特征》材料二 1871年明治政府成立了文部省,统一管理全国的教育,开始逐步建立小学、中学和大学三级教育体制……教学内容增加了许多自然科学的知识……
6、明治时期,确立了“和魂洋才”的教育原则。材料三 他们根本没有考虑过采用哪个“主义”,从未把自己的任务看成是意识形态的革命,而是当作一项事业。他们心中的目标就是要使日本成为世界上一个举足轻重的强国。他们并不是偶像破坏者,既没有把封建阶级骂得一无是处,也没有剥夺其财产,而是诱之以厚禄,使他们转而永远支持政府。——本尼迪克特《菊与刀》(1)根据材料一,指出日本明治政府发展资本主义经济的思路。结合史实说明为实现这一思路,明治政府做了哪些努力。(2)根据材料二并结合所学知识,谈一谈你对“和魂洋才”的教育原则的评价。(3)根据材料二、三及所学知识,概括明治维新的特点。【解析】 第(1
7、)问,第一小问可直接根据材料一中的“率先进行工业试验,积累经验,为民间的资本主义的发展准备条件”进行概括;第二小问可结合明治维新措施中的殖产兴业政策和发展私人资本主义企业的相关史实来说明。第(2)问,要结合教育与日本经济发展的关系来评价其积极作用,从日本特有的忠君思想评价这一教育原则给日本带来的消极影响。第(3)问,根据材料二中的“教学内容增加了许多自然科学的知识”和材料三中的“他们心中的目标”概括即可。【答案】 (1)思路:建立官办企业以积累经验,为民间资本主义的发展准备条件。努力:利用政府力量引进西方先进的技术和设备,创办
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