《信息检索讲》PPT课件

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1、走进知识资源之门主讲教师：喻华林信息检索与利用电话:2081020(办)E-mail:yuhualin@nit.edu.cn为什么要学?兹南尼基——每个人无论承担何种社会角色都必须具备担任该角色必不可少的信息和知识。只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书、挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……以生物医学为例该领域每年出版论文约200万篇.假定一研究人员以每小时2篇的阅读速度阅读这些论文,每天阅读1小时,一年连续阅读365天,将需要2740年

2、(27.4个世纪)读完.所以,任何一个人都无法阅读完本学科的全部文献,只有通过信息检索,才能获取最新的情报信息,了解学科发展动态,掌握本领域的最新进展.信息量非常大在信息社会里，我们每个人都要学会在信息海洋里来去自如，培养认知能力和批评精神，以便区分有用信息和无用信息，拥有新知识。如何从信息的海洋中获取我们需要的知识?我们被信息的海洋包围着,但是却面监知识饥荒!信息检索当社会拥有很多信息的情况下，信息的管理及获取信息的检索方法才变得有意义,信息检索才变得有价值.一个科研人员的时间分配表2、查资料50%4、写报告10%3、实验研究30%1、计划思考10%学

3、了有什么用?1.继承和借鉴前人、他人的成果，避名重复研究科学技术的发展具有连续性和继承性，闭门造车只会重复别人的劳动或者走弯路。比如，我国某研究所用了约十年时间研制成功“以镁代银”新工艺，满怀信心地去申请专利，可是美国某公司早在20世纪20年代末就已经获得了这项工艺的专利，而该专利的说明书就收藏在当地的科技信息所。研究人员在选题开始就必须进行信息检索，了解别人在该项目上已经做了哪些工作，哪些工作目前正在做，谁在做，进展情况如何等。2.节省科研时间，提高工作效率科学技术的迅猛发展加速了信息的增长，加重了信息用户搜集信息的负担。许多研究人员在承接某个课题之后

4、，也意识到应该查找资料，但是他们以为整天泡在图书馆“普查”一次信息就是信息检索，结果浪费了许多时间，而有价值的信息没有查到几篇，查全率非常低。信息检索是研究工作的基础和必要环节，成功的信息检索无疑会节省研究人员的大量时间，使其能用更多的时间和精力进行科学研究。3.是获取新知识的捷径大学培养的是能力型和创造型人才，具备这种能力的人才首先需要具备自学能力和独立的研究能力。大学生在校期间，已经掌握了一定的基础知识和专业知识。但是，“授之以鱼”只能让其享用一时。如果掌握了信息检索的方法便可以无师自通，找到一条吸收和利用大量新知识的捷径，把大家引导到更广阔的知识领

5、域中去，对未知世界进行探索。是谓“教人以渔”，才能终身受用无穷。我们应该怎样学？善于抓住细节（2008年两岸对话）（陈云林、江丙坤互倒水——充分展现双方有来有往的善意和互动，成为两岸关系改善和发展的重要标志。案例：假如一个公司的经理要你策划一个产品上市的推广方案，你该怎么做？解决方法一：对你自己原有的知识进行管理、归纳和调用。解决方法二：向有经验的前辈咨询，吸收和借鉴别人的经验。解决方法三：综合查找各方面的资料，利用自己掌握的知识、再加上别人的思想精华，去伪存真，创新出新思路。首先要明白的是“计划书的格式”多找资料，开阔思路适当地借鉴别人的观点（适合自身

6、实际）关键是创新（别人的点子融入本单位的实际，主要看是否可行，是否产生效益等)本课程所要解决的问题之一:面对日益增长的文献资源，如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息、进而鉴别、评价和利用信息学而不思则罔，思而不学则殆”----孔子教学计划（其余章节自学）第一讲信息素质基础信息及其相关概念信息源第二讲信息检索、计算机检索及技巧介绍检索语言、信息检索评价图书馆资源介绍（入馆教育）第三讲基于搜索引擎的信息检索基于图书情报平台的信息检索国内外电子期刊全文数据库介绍第四讲文、理、工科核心工具解析学术论文的写作、学位论文及其评价专利申请文件

7、的撰写第一讲信息素质基础信息及其相关概念信息源介绍及实例分析本章主要问题1、信息素质的内涵和外延，如何认识信息检索与信息素质教育的关系？2、怎样理解信息、知识、文献的区别？3、试述信息类型的划分标准。4、试述一次文献、二次文献、三次文献的区分？5、试述图书、期刊、会议文献、标准和专利的含义和辨识？第一部分信息素质基础------具有信息素质能力的人，能够判断什么时候需要信息，会利用各种信息检索工具，并且懂得如何去获取、评价、利用所需的信息，以及合理地、合法地使用信息。即掌握了各种学习方法，知道怎样组织知识、发现和使用信息，这种人具有终身学习的能力，不管碰

8、到什么问题或做什么样的决定，都能够发现必要的信息。我们可用一个典型的“金字塔”结