2019-2020年高考生物总复习精品学案集： 必修1 能量之源——光与光合作用（1）

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1、2019-2020年高考生物总复习精品学案集：必修1能量之源——光与光合作用（1）一、捕获光能的色素1．绿叶中色素的种类：叶绿素和类胡萝卜素，前者主要吸收①_______________，后者主要吸收②________。2．实验：绿叶中色素的提取和分离(纸层析法)的结果，从上而下的色素带分别为③_________________、④___________、⑤_______________、⑥_____________________。红光和蓝紫光蓝紫光叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b(黄绿色)胡萝卜素(橙黄色)叶黄素(黄

2、色)二、叶绿体的结构与功能1．结构：由双层膜、基质和基粒构成，基粒由类囊体堆叠而成(增大膜面积)，分布着⑦色素和光反应所需酶。2．功能：是进行⑧光合作用的细胞器。三、光合作用过程1．光反应(1)条件：⑨光、色素、酶、ADP、Pi。(2)场所：叶绿体类囊体的薄膜上。(4)能量变化：光能→⑪ATP中活跃的化学能。2．暗反应(1)条件：⑫_酶、[H]、ATP。(2)场所：叶绿体基质。(4)能量变化⑬ATP中活跃的化学能↓(CH2O)中稳定的化学能3．意义(1)制造有机物，将⑭光能转化为化学能，储存在有机物中，是生物生命活

3、动所需能量的最终来源。(2)光合作用是最基本的能量代谢和物质代谢。(3)维持大气中O2与CO2相对稳定。“绿叶中色素的提取和分离”实验的分析1．原理(1)叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂中，所以用丙酮、乙醇等能提取色素。(2)层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体不同的色素在层析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。所以用层析法分离四种色素。2．实验步骤和分析步骤注意问题分析(1)提取色素5克绿叶剪碎，放入研钵，加SiO2、CaCO3和10mL无水乙醇(或

4、5mL丙酮)迅速、充分研磨①加SiO2②加CaCO3③加丙酮④迅速研磨①加SiO2是为了使研磨更充分②加CaCO3防止研磨时叶绿素受到破坏③叶绿体色素易溶于丙酮等有机溶剂④减少研磨时叶绿素的分解，减少丙酮(有毒)挥发(2)收集滤液用放有单层尼龙布的漏斗过滤，将滤液收集到小试管中，用棉塞塞住试管口①尼龙布起过滤作用②试管口用棉塞塞紧是为了防止丙酮(无水乙醇)挥发(3)制备滤纸条将干燥的滤纸，顺着纸纹剪成长10cm，宽1cm的纸条，一端剪去两个角，并在距这一端1cm处划一铅笔线①干燥②顺着纸纹剪成长条③一端剪去二个角①

5、可吸收更多的滤液②层析时，色素分离效果好③可使层析液同时到达滤液细线(4)划滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线划出细、齐、直的一条滤液细线，干后重复三次①滤液细线越细、越齐越好②重复三次①防止色素带之间部分重叠②增加色素在滤纸上的附着量，使实验结果更明显(5)纸层析法分离色素将3mL层析液倒入烧杯，将滤纸条(划线一端朝下)插入层析液中，用培养皿盖盖上烧杯①层析液不能没及滤纸条②烧杯要盖培养皿盖①防止色素溶解在层析液中②层析液中的苯、丙酮、石油醚易挥发(6)观察实验结果扩散最快：胡萝卜素；扩散最慢：叶绿素b；含

6、量最多：叶绿素a①从色素带的宽度可知色素的含量：叶绿素a>叶绿素b>叶黄素＞胡萝卜素②从色素带的位置可知在层析液中的溶解度大小为：胡萝卜素＞叶黄素＞叶绿素a>叶绿素b③在滤纸上距离最近的两条色素带是叶绿素a与叶绿素b，距离最远的两条色素带是胡萝卜素与叶黄素【突破题1】下列哪组是影响叶绿体色素分离效果的关键步骤？()①选植物绿叶②研磨③过滤④画滤液细线⑤层析时不要让滤液细线触及层析液⑥观察色素带A．①④⑤B．①②③C．②③④D．②③⑥【解题指导】要选取叶绿素含量高的植物叶片，研磨要充分，得到的色素多，滤液细线不要触及

7、层析液，才能达到满意的分离效果。过滤只影响色素带的清晰度，不影响色素带的分离。【答案】A“光合作用的探究历程”中的各个实验分析【易错易混】恩格尔曼的实验在设计上的巧妙之处①选用水绵作为实验材料。水绵不仅具有细而长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中，便于观察和分析研究。②将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除了环境中光线和氧的影响，从而确保实验能够正常进行。③选用极细的光束照射，并且用好氧细菌进行检侧，从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位。④进行黑暗(局部光照)和曝光的对比实验，从而明确实验结果

8、完全是由光照引起的。【突破题2】下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素标记法的是()①恩格尔曼发现光合作用的部位②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自水④卡尔文探明了CO2中的碳在光合作用中的转移途径A．①B．②C．①D．③【解题指导】鲁宾和卡门用18O分别标记H2O、CO2，证明光合作用释放的O2来自水；卡尔文