2019-2020年高考生物一轮复习第五单元第14讲基因的分离定律教学案苏教版

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1、2019-2020年高考生物一轮复习第五单元第14讲基因的分离定律教学案苏教版1．涵盖范围本单元包括必修2第三章遗传和染色体的第一、二节，即遗传的两大定律、伴性遗传。2．考情分析(1)考查力度：高考中不但必考而且是所占比重最大的部分。(2)热点考向①基因的分离定律的实质及应用。②基因的自由组合定律的实质及应用。③伴性遗传的概率计算及应用。(3)考查形式①选择题考查两大定律的简单计算、适用范围及一些基本概念。②计算题考查自由组合定律的概率。③实验题考查显隐性性状，纯合子、杂合子的判断及基因位置的确定。3．复习指导(1)复习线索①以基

2、因与性状的关系为线索，系统复习遗传有关的概念。②以孟德尔豌豆杂交实验为线索，系统复习两大定律的实质及实践应用，尤其与减数分裂的联系。③以色盲的遗传为主线，全面比较分析各种遗传病的特点和判断及概率计算。(2)特别关注①两大定律的有关计算，学会用分离定律去解决自由组合定律的计算。②两大定律与减数分裂的联系。③两大定律与育种实践和人类遗传病的联系。④伴性遗传的特点及有关概率计算。(3)复习方法①借助假说—演绎法，理解两大定律的发现历程。②注重解题方法和规律的总结运用。③遗传系谱和遗传图解的比较。第14讲　基因的分离定律[考纲要求]　1.

3、孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的分离定律(Ⅱ)。考点一　基因分离定律的相关概念、研究方法及实质[重要程度：★★☆☆☆]1．一对相对性状的杂交实验——提出问题(1)过程图解　P　　　纯种紫花×纯种白花↓　F1　　　　　　紫花↓⊗　F2　　　　紫花　　　白花比例　　　　3∶　1(2)归纳总结：①F1全部为紫花；②F2发生了性状分离。2．对分离现象的解释——提出假说由此可见，F2性状表现及比例为3紫花∶1白花，F2的基因型及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1。3．对分离现象解释的验证——演绎推理(1)验证的方法：测交实验，选用

4、F1和隐性纯合子个体作为亲本，目的是为了验证F1的基因型。(2)遗传图解4．分离定律的实质及发生时间——得出结论(1)实质：等位基因随同源染色体的分开而分离。(2)时间：减数第一次分裂后期。5．孟德尔遗传实验的科学方法(1)正确选用实验材料——碗豆。(2)由单因子到多因子的研究方法。(3)应用统计学方法对实验结果进行分析。(4)科学设计了实验的程序。6．基因的分离定律的应用(1)在育种实践中：根据基因的分离定律，如果两个亲本分别是含有不同基因的纯合子，则杂种后代F1个体往往表现一致，但是从F2代开始出现性状分离。(2)在医学实践中

5、，利用基因的分离定律推断遗传病的基因型和发病概率。1．探究核心概念之间的联系2．探究分离定律的实质及适用条件观察下列图示，回答问题：(1)能正确表示基因分离定律实质的图示是C。(2)基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。(3)适用范围①真核(原核，真核)生物有性(无性，有性)生殖的细胞核(细胞核，细胞质)遗传。②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。3．探究一对相对性状遗传实验中的相关种类和比例(1)F1(Aa)的配子种类和比例：2种(A、a)，1∶1。(2)F2的基因型种类和比例：3种(AA、Aa、aa)，1∶2∶1。(3)

6、F2的表现型种类和比例：2种(显性、隐性)，3∶1。(4)F1的测交后代基因型种类和比例：2种(Aa、aa)，1∶1。(5)F1的测交后代表现型种类和比例：2种(显性、隐性)，1∶1。易错警示　孟德尔分离定律F2出现3∶1的分离比的条件(1)所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，且相对性状为完全显性。(2)每一代不同类型的配子都能发育良好，且不同配子结合机会相等。(3)所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同。(4)供实验的群体要大，个体数量要足够多。1．孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验，以下描述错误的是(　　)A．①和

7、②的操作是同时进行的B．①的操作是人工去雄C．②的操作是人工授粉D．②的操作后要对雌蕊套袋答案　A解析　在进行杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊(去雄)，然后套上纸袋。待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄的雌蕊的柱头上，再套上纸袋。图中①是去雄，②是人工授粉，所以A项错误。2．下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是(　　)A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D．黑色长毛兔与白色长毛兔

8、交配，后代出现比例相等的黑色长毛兔和白色长毛兔答案　D解析　性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。A、B、C项符合；D项是黑色长毛兔与白色长毛兔的测交，不符合性状分离的概念。3．判断下列与遗传学概念和实例有关的叙述：(1)纯合子