2019-2020年高考生物一轮复习第九单元第32讲生态系统和生物圈教学案苏教版

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1、2019-2020年高考生物一轮复习第九单元第32讲生态系统和生物圈教学案苏教版[考纲要求]　生态系统的结构(Ⅰ)。考点一　生态系统的组成[重要程度：★★★☆☆]1．生态因子(1)概念：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子。(2)分类(3)耐受性定律生态因子在低于或超过生物体的耐受极限时均可成为限制因子，但在生态因子的耐受范围内，每种生物都具有一个最适区。2．生物与环境构成生态系统(1)生态系统：在一定的空间内，生物成分和非生物成分通过物质循环、能量流动和信息传递，彼此相互作用

2、、相互依存而构成的一个生态学功能单位。(2)成分下图表示生态系统中四种成分的联系，据图回答相关问题：(1)由上图可知：非生物成分是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。(2)生产者通过光合作用把太阳能转变为化学能，固定在有机物中，从而可以被生物所利用。(3)从理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质。(4)如果一个生态系统中没有分解者的话，动植物的遗体和动物的排遗物就会堆积如山，生态系统就会崩溃。(5)由图示可知四种成分的关系分别是：①基础：非生物成分；②桥梁：生产者、分解者；③主导(基石

3、)：生产者。易错警示　生态系统成分的误区类型与特例分析误区类型特例细菌都是分解者硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者动物都是消费者蚯蚓、蜣螂、秃鹰及某些种类的软体动物是以动植物残体为食的腐生动物，属于分解者生产者都是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者主要是绿色植物植物都是生产者菟丝子等一些寄生植物营寄生生活，属于消费者1．下列关于生态系统的成分的叙述，不正确的是(　　)A．动物大部分属于消费者，其中植食性动物属于第二营养级B．有的消费者无细胞结构C．生产者属于自

4、养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分答案　D解析　动物大部分属于消费者，也有小部分属于分解者，如蚯蚓、蜣螂等，其中植食性动物属于第二营养级；有的消费者无细胞结构，如营寄生生活的病毒；生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分；一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分，如猪笼草既是生产者(能进行光合作用)，又是消费者(能捕捉昆虫获得营养)。2．如图是生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是(　　)A．b中有真核生

5、物，也有原核生物，但都是自养型生物B．a中全是异养型真核生物C．c只包括腐生细菌和真菌D．a是该生态系统的基石，一旦遭到破坏会影响整个生态系统的稳定答案　A解析　生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a的物质和能量来自b，并可传递给c，所以a是消费者，b是生产者，c是分解者。生产者大多数是光能自养型的真核生物——绿色植物，但也有化能自养型的原核生物——硝化细菌，所以A项正确。消费者都是异养型，但并不都是真核生物，如根瘤菌，它以活的生物体豆科植物制造的有机物

6、为食，属于消费者，但属于原核生物，细菌中有很多都属于寄生菌类，属于消费者，B项错误。分解者除了有腐生细菌和真菌外，还有腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等，C项错误。生态系统的基石是生产者，D项错误。3．如图是自然界碳循环的简图，图中甲、乙、丙各代表生态系统中的哪种成分(　　)A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者答案　A解析　生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物成分。生产者可通过光合作用固定

7、CO2，也可通过呼吸作用释放CO2，所以生产者与非生物成分之间是双向箭头，生产者和消费者中均有一部分碳水化合物被分解者分解，故甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者。生态系统四种组成成分的判断技巧(1)先据双向箭头“”确定“非生物成分”和“生产者”，再判断两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”，有“3”个指入箭头的C为“非生物成分”，最后根据D→A→B，确定A为消费者、B为分解者。(2)若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为绿色植物，A主要为动物，B主要为营腐生生活的细菌和真菌。(3)图示中D、A、B

8、共同构成生物群落，食物链(网)中只包括D和A。考点二　生态系统的营养结构[重要程度：★★★☆☆]1．食物链(1)概念：生态系统中的生物由于营养关系而形成的结构。(2)分类：主要有捕食食物链、腐生食物链和寄生食物链。(3)营养级：处于食物链某一环节上的各种生物的总和。(4)实例(捕食食物链)2．食物网生态系统中许多食物链相互交错形成的更为复杂的网状食物关系。3．功能：是生态系统物质和能量流动的渠道。观察下面图示，回答相关问题。1