2019-2020年高考生物一轮复习方案 第二单元 生物与环境 新人教版必修3

《2019-2020年高考生物一轮复习方案 第二单元 生物与环境 新人教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高考生物一轮复习方案第二单元生物与环境新人教版必修3内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余！答卷投影　图1表示某生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内该生态系统中的几个种群数量变化曲线，图3表示能量流经F的示意图，请据图回答问题。　图1表示某生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内该生态系统中的几个种群数量变化曲线，图3表示能量流经F的示意图，请据图回答问题。(1)图1所示生态系统的结构包括________________，分解者是________(用字母表示)，E―→A表示的生理过程是________，图2中的丙相当于图1中的________(用字母表示

2、)。(2)图1中若E所固定的太阳能总量为akJ，那么图中最高营养级最多可获得的能量为________kJ。而流入D的总能量小于F获得的总能量，主要原因是F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，还有部分能量被________所利用。(3)图1所示生态系统中，因环境污染造成E中出现部分白化苗，对F、D数量的影响是________________。(4)图1中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是__________________________________________________

3、______________________。(5)若图1表示某农田生态系统，则：①农民下田拔草，捕捉害虫，喷洒农药，目的是________________(从能量流动的角度分析)。②若该生态系统若干年后在弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出森林，我们把这样的演替类型称为________。植被优势种群的演替从根本上体现了植被对________的竞争能力不断增强。③某校生物研究性学习小组对其进行考察发现：秸秆都是当作燃料，粪便、废水均作为肥料直接施入农田，由此造成________________等不良后果。针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用，可在一定程度

4、上解决出现的问题。此膜可在自然条件下由图1中的________(填字母)产生的________________催化分解为无机物供植物生长再利用。④若图1所示生态系统能量流动传递效率为10%，则其含义为________________________________，图3中表示流入F能量是指[　　]________([　　]内写标号，横线上填写具体含义)。⑤如果用图4表示该生态系统的能量金字塔，请将图1中相应的字母填在图中对应的营养级中。满分答案　(1)生态系统的组成成分、食物链和食物网　C　细胞呼吸　D(2)a　分解者　(3)数量都将减少　(4)能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定　(5

5、)①调整农田生态系统的能量流动关系，使能量更多地流向农作物(对人类有益的部分)　②次生演替　阳光　③能源和物质资源的浪费、引起环境污染、容易引起病虫害传播、农业成本高等(只要答出其中一点即可)　C　纤维素酶和果胶酶　④上一营养级约有10%的能量流到下一营养级　①　被F同化的能量⑤如图规范答题规范审题

6、抓关键词信息1　图1中A表示二氧化碳，E表示生产者，F、D、B表示各级消费者，C表示分解者，各生物成分构成群落。信息2　图2中的食物链是植物―→乙―→丙―→甲，乙相当于图1中的F。信息3　F的粪便实际上是未被利用的植物。信息4　农田生态系统农民的拔草、灭虫的目的是减少中间环节能量的消耗，使能量更多

7、流向农作物。规范答题

8、规范书写答其所问批注1　生态系统的结构应包含两方面：生态系统的组成成分(四种成分)及生态系统的营养结构(食物链、食物网)。批注2　笼统地将细胞呼吸写为“有氧呼吸”。批注3　不能准确确认图1中A～E及图2中甲、乙、丙所属营养环节，从而导致错答。批注4　未能明确人工管理农田生态系统的相关措施与对应的目的，片面强调表面层面的效果，不能深入实质目标。批注5　错将“摄入”能量与“同化”能量等同看待，未能认识到同化＝摄入－粪便。批注6　错误地将分解者纳入食物链或食物网，从而导致误将分解者纳入能量金字塔的塔级中。温馨提示本题图1～图4涵盖了生态类综合题型的经典图示(1)分析图1的关键在

9、于据双向箭头确认生产者与非生物物质和能量，并据各生物指向箭头确认分解者；(2)分析图2的关键在于据种群数量确认营养级；(3)分析图3的关键在于确认①～⑤环节的内涵；(4)分析图4的关键是明确金字塔中塔基为生产者。单元滚动检测8(时间：45分钟　满分：100分)一、选择题(每小题5分，共50分)1．特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系。下列各项中，最能体现两者紧密关系的是(