2019-2020年高三历史一轮复习中国特色社会主义建设的道路教学案

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1、2019-2020年高三历史一轮复习中国特色社会主义建设的道路教学案一．社会主义制度的建立53年过渡时期总路线的提出1．从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。2．实质：改造与建设并举，发展生产力与改革生产关系并举。一五计划1953年起，其基本任务是：集中主要力量重工业，建立国家工业化的初步基础；有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业对

2、行社会主义改造。中国的社会主义工业化建设和改造，由此开始起步。到1957年，第一个五年计划的各项指标大都大幅度超额完成。中国开始改变工业落后的面貌，为国民经济的进一步发展打下了良好的基础。三大改造：农业：互助组----初级生产合作社----高级合作社手工业：手工业小组------手工业供销合作社-----------手工业生产合作社资本主义工商业：一系列由低级到高级的国家资本主义形式？和平赎买的创举。意义：社会主义制度的基本确立，我国进入了社会主义初级阶段二．20世纪50年代到70年代探索社会主义建设道路的实践

3、（一）社会主义建设的起步————一五计划的实施（53--57）（二）全面建设社会主义时期---曲折发展的十年（1956~1966）（中共八大召开是探索建设社会主义道路的良好开端。①主要矛盾：先进的社会制度与落后的生产力之间的矛盾②主要任务：把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。大跃进和人民公社化运动1．开展：1958年，在急于求成和片面强调经济建设发展速度的错误思想指导，“大跃进”运动在全国范围内展开，接着全国农村大办人民公社（一大二公）。2．危害：“大跃进”和人民公社化运动，使以高指标、瞎指挥、浮夸风和

4、“共产风”为主要标志的“左”倾错误严重泛滥，社会生产力受极大破坏。（三）十年动乱中的国民经济（1966~1976）（非考试说明内容）（略）三．伟大的历史转折——十一届三中全会内容1思想路线：重新确立解放思想实事求是的指导方针(前提)2政治路线：停止“以阶级斗争为纲”的口号，把工作重点转移到社会主义现代化建设上来（关键）3组织路线：形成以邓小平为核心的第二代党中央领导集体（保证）4作出改革开放的伟大决策。（经济方针）意义是建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折；标志着建设有中国特色社会主义的新道路的正式开辟

5、；标志着改革开放正式拉开；标志着中国进入社会主义发展新时期。是继辛亥革命、中华人民共和国成立和社会主义制度建立之后的第三次历史巨变。四．经济体制改革（农村——城市）前提：坚持社会主义制度目标及趋势:建立社会主义市场经济体制。（92年十四大提出）改革的实质:改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节,是社会主义制度的自我完善和发展．改革的根本目的:解放发展生产力农村经济体制改革-----家庭联产承包责任制1．改什么----------人民公社化体制改为家庭联产承包责任制2．家庭联产承包责任制-----------

6、是在土地公有制基础上把土地包给农民使用。农民生产的东西“保证国家的，留足集体的，剩下的都是自己的”。农业生产变为分户经营，自负盈亏.（包产到户，包干到户）3．为什么要改？（阅读即可）①人民公社化体制压抑了农民生产的积极性，造成农业生产发展缓慢，农民生活贫困②农业是经济基础，农村和农业的落后影响国民经济和社会发展③中国农民人口多，农村和农业的落后造成社会不安4．过程：①尝试:1978年12月,小岗村农民自发实行包产到户.安徽四川的一些地方积极推广②中央支持：1980年中央肯定了“包产到户”③全面推广：1983年5

7、．意义是农村经济体制的一次重大变革,极大地调动了农民的生产积极性,解放发展了生产力.从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌;推动了城市经济体制改革．城市经济体制改革---国有企业改革原因：高度集中的经济管理体制，使企业没有生产经营的自主权，吃“大锅饭”的局面，使企业失去活力开始：1984十二届三中全会<<关于经济体制改革的决>>基本任务:建立具有中国特色的社会主义经济体制中心环节:扩大企业自主权，增强企业活力国营企业改革的原则：政企分开、所有权和经营权适当分离的原则五．对外开放格局的形成1．史实：A．1980年

8、---我国在深圳。珠海。汕头。厦门设置四个经济特区。B．1984年，开放14个沿海港口城市C．1985年，开放长三角.珠三角.闽东南地区.环渤海地区为经济开放区。海南为经济特区。D．1990年，浦东的开发开放，成为中国进一步对外开放的重要标志2．特点：中国初步形成了经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局怎样正确认识改革与社会发展的关系