2019-2020年七年级语文下册第六单元22龙宫“借”宝学案冀教版

《2019-2020年七年级语文下册第六单元22龙宫“借”宝学案冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年七年级语文下册第六单元22龙宫“借”宝学案冀教版【学习目标】1．学习生字生词，积累词汇。2．有声有色朗读读课文。3．读懂课文，了解悟空借宝过程，感受我国语言文字的魅力。【重点】读懂课文内容，注意人物言行，体会人物特点。【难点】。分析课文内容，把握人物性格。【课时安排】 1课时【课前预习】   熟读课文，查字典、看注释，扫除文字障碍。查找作者吴承恩及小说《西游记》有关资料。课前预习，享受学习乐趣字词 积累语音 字形词 义   搜集边塞诗  吴承恩及《西游记》的有关资料。 阅读课文时发现的问题  【

2、学习要点】学习有关吴承恩的文学常识，熟读课文内容，体会人物性格特点。【教学过程】合作探究，擦出智慧火花学生活动组织形式一、诗词引读学生列举自己搜集到的边塞诗，教师课件展示范仲淹的《渔家傲·秋思》，学生朗读、理解、记忆。渔家傲秋思　　 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪一、诗词引读教师出示课件。让学生展示课前搜集到的资料，教师出示课件，理解记忆。    二、走进新课播放《西游记》主题曲《敢问路在何方》，导

3、入新课。  二、导入新课课件播放《西游记》主题曲，创设情境导入：     三、预习检测1．写出下列词中加粗字的读音。点卯       解数    赊欠     舍弟诛杀   聒噪    熟谙     鼋鼍2．填空：《龙宫就“借宝”》选自        ，作者是        ，字         ，号          。    代      家。后教师出示投影，学生阅读后加以整理 吴承恩（1510——1582）明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。他生于一个由下级官史沦落为商人的家族，家境清贫。

4、吴承恩自幼聪明过人。但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年因家贫出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。四、整体感知播放《西游记》第二集，回答下面问题：3、孙悟空为什么到龙宫借宝？4、孙悟空是如何借宝的？孙悟空在龙宫里试了几样兵器，结果呢？5、孙悟空借到了什么宝？它有什么神奇之处？ 五、合作探究速读课文，完成下列问题6、孙悟空除了借兵器还提出了什么要求？他的要求合理吗？7、龙王在悟空借宝前后态度一致吗？你怎样评价他？8、作者是用什么描写方法塑造孙悟空的形象的？

5、9、通过对人物的描写，你认为孙悟空是一个什么样的人？  六、课堂质疑针对预习中出现的问题还未解决的由学生提出，师生共同完成。七、总结归纳本节课你有哪些收获？用简练的语言加以总结。八、拓展深化《西游记》中的故事就是当时社会种种情况的反应，选取《西游记》中你最喜欢的一个故事，讲给大家听。同学们都看过电视剧《西游记》吗？你知道《西游记》中的哪些故事，你认识《西游记》中的哪些人物？今天我们来学习《西游记》中的一个有趣的故事----《龙宫“借”宝》三、预习检测课件出示：1题指名学生板演其他同学在本上完成后订正。2题学生自由回

6、答：根据课前搜集的资料，说出对作者吴承恩的了解。教师出示投影，补充介绍作者情况。学生阅读、整理。     四、整体感知课件出示问题：《西游记》这部影片很有吸引力，嘱咐学生带着问题认真看影片。看完后，组织学生采用对抗赛的形式解决3、4、5题。 五、合作探究课件出示问题：学生速读课文后，结组讨论，教师巡视，解答学生的疑难。6题小组代表回答，意见不要求一致，合理就行。7题希望学生正确认识龙王形象，看哪个小组回答得准确。8题代表发言后师明确。9题全体同学参与，要求学生说出悟空的性格特点后，要从文中找到依据。六、课堂质疑学生

7、之间先互相解答，再有不准确的由教师解答。七、总结归纳九、背诵积累《西游记》中主要的人物及相关的故事情节。十、巩固练习 指名学生谈收获八、拓展深化学生自由畅谈九、背诵积累学生竞赛看谁背得又多又准。十、巩固练习分层设计，学生自主完成。 巩固练习，体验成功喜悦【基础演练】1．本文选自选自        ，作者是        ，字         ，号          。    代      家。2．给下列加点字注音：　点卯（　　）　瑶宫贝阙（　　）　　解数（　　）　　舍弟（　　）　赊欠（　　）　诛杀（　　）3．课文题

8、目中“借”为什么要加引号？ 4．下面是课文中描写金箍棒的句子，结合这些句子说说金箍棒的神奇之处。⑴一块天河定底的神珍铁，这几日霞光艳艳，瑞气腾腾。⑵“扛不动！扛不动！须上仙亲去看看。”⑶……乃是一根铁柱子，约有斗来粗，二丈有余长。⑷说毕，那宝贝就短了几尺，细了一围……那宝贝真个又细了几分。⑸原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁；紧挨箍有镌成的一行字，唤做“如意