2018-2019学年高一物理3月月考试题(含解析)

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1、xx-2019学年高一物理3月月考试题(含解析)一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分。第1-6题只有一个选项符合题目要求,7-10题有多个选项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。1.在力学范围内,国际单位制规定长度、质量、时间为三个基本量,它们的基本单位分别是A.米、牛顿、秒B.厘米、克、秒C.米、斤、小时D.米、千克、秒【答案】D【解析】【详解】力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为米、千克、秒对应的符号为：米、千克、秒

2、，故D正确，ABC错误。2.如图所示，小船过河时，船头始终垂直河岸，已知河水的速度为3m/s，小船在静水中速度为4m/s，河宽为200m，则小船渡河需要的时间为（　　）A.40sB.66.7sC.50sD.90s【答案】C【解析】船头始终垂直河岸，渡河时间为，C正确．3.如图所示,用细线将A物体悬挂在顶板上,B物体放在水平地面上A、B间有一劲度系数为100N/m的轻弹簧,此时弹簧伸长了2cm,已知A、B两物体的重力分别是3N和5N，则细线的拉力及B对地面的压力分别是()A.1N和0NB.5N和3NC

3、.5N和7ND.7N和7N【答案】B【解析】【详解】以A为研究对象进行受力分析，根据共点力平衡条件有：细线的拉力T=GA+kx，代入数据得T=5N；以物体B为研究对象进行受力分析有：FN+kx=GB，代入数据得地面对B的支持力FN=3N，由牛顿第三定律可知，B对地面的压力也为3N，方向竖直向下；故A、C、D错误，B正确。故选：B4.如图所示，光滑水平地面上放有截面为四分之一圆周的柱状物体A，A与墙面之间放一光滑的圆柱形物体B，对A施加一水平向左的力F，整个装置保持静止．若将A的位置向左移动稍许，整个

4、装置仍保持平衡，则（）A.A对B的作用力增大B.地面对A的支持力增大C.墙对B的作用力减小D.推力F逐渐增大【答案】C【解析】隔离小球B，对其受力分析，如图所示，当A的位置向左移动少许后，A对B的弹力与竖直方向的夹角减小，故越来越小，墙壁对B球的弹力也在减小，A错误C正确；将两者看做一个整体，整体的受力分析图如图所示，则地面对A的支持力大小等于两者的重力，恒定不变，而外力F大小等于墙壁对B的支持力，因为N减小，所以F减小，故BD错误．5.汽车在公路上以54km/h的速度行驶，突然发现前方30m处有一

5、障碍物，驾驶员反应一段时间后开始刹车，刹车的加速度大小为6m/s2，为使汽车不撞上障碍物，则允许驾驶员的最长反应时间为（　　）A.0.95sB.0.85sC.0.75sD.0.65s【答案】C【解析】汽车在反应时间内做匀速直线运动，刹车后做匀减速直线运动，结合位移之和等于30m，根据运动学公式求出驾驶员允许的反应时间．，根据得代入数据有：，解得：，所以为了不撞上障碍物驾驶员的反应时间必须小于0.75s，故C正确．6.如图所示，两个物体A和B，质量分别为2m和m，用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，A静止于水

6、平地面上，θ=30°，则以下说法正确的是（　　）A.物体A可能受三个力B.地面对物体A的支持力大小为C.地面对物体A的摩擦力大小为D.如果增加物体A的质量，则地面对物体A的摩擦力变大【答案】C【解析】以B为研究对象，受重力和拉力，根据平衡条件，有；再对A受力分析，受重力、支持力、拉力和向左的静摩擦力，如图所示：根据平衡条件，有水平方向；竖直方向，将代入，有，地面对物体A的摩擦力的方向与A的质量无关，结合牛顿第三定律，物体A对地面的压力大小为1.5mg，物体A对地面的摩擦力大小为，C正确．7.做曲线运

7、动的物体，在运动过程中，下列物理量可能不变的是（）A.速率B.速度C.加速度D.合外力【答案】B【解析】【分析】本题的考点是曲线运动的基本概念。【详解】曲线运动一定改变的是速度的方向，但是加速度、合外力、速率可以不变。【点睛】基本概念要了然于胸。8.如图所示，A、B为两个挨得很近的小球(可视为质点），静止放于光滑斜面上，斜面足够长，在释放B球的同时，将A球以某一速度v0水平抛出，当A球落于斜面上的P点时，B球的位置位于(　)A.P点以上B.P点C.P点以下D.由于v0未知，故无法确定【答案】A【解析

8、】【分析】B球沿着斜面做的是匀加速直线运动，A球做的是平抛运动，分别计算出AB两个球到达P点的时间，比较它们的运动时间就可以判断A球落于斜面上的P点时，B球的位置。【详解】设A球落到P点的时间为tA，AP的竖直位移为h；B球滑到P点的时间为tB，BP的竖直位移也为h，A球在竖直方向做的是自由落体运动，由，可得：。B球做的是匀加速直线运动，运动到P点的位移为：，加速度的大小为：a=gsinθ，根据位移公式，可得B运动的时间为：，故A正确，BCD错误。【点睛】抓住AB两个