2019-2020年高三月考（八）理综生物试题 含答案

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1、2019-2020年高三月考（八）理综生物试题含答案一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列叙述正确的是A.所有糖类均为供能物质B.所有酶均在核糖体上合成C.所有受体都能接受激素分子的信息D.所有细菌都具有细胞结构2.关于细胞生命历程的叙述错误的是A.衰老细胞中的细胞核体积变大，染色质染色加深B.细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于完成个体的的正常发育C.细胞癌变后丧失了正常的生理状态，这可能是多个基因突变的累积效应D.蓝藻在分裂末期细胞中央由高尔基体囊泡形成细胞板3.右图为电子显微镜拍摄的某细胞内部的图片。下列相关分析正确的是A.该细胞为真核细胞B.该照片展

2、示了合成mRNA的过程C.该照片拍摄的具体位置为细胞核或线粒体内D.该照片拍摄的生命活动中需要tRNA参与4.下列关于叙述中正确的是A.若种群的基因频率不变，则其基因型频率也不变B.色盲患者中男性数量远多于女性，故男性的色盲基因频率大于女性C.基因型频率的定向改变不是生物进化的实质D.J型增长的种群，其基因频率不会发生改变5.将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。有关说法正确的是（　　）A．空白对照组为将相同的根

3、尖放在不含生长素河蔗糖的培养液中进行培养B．本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度，因变量为根尖生长情况C．由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用，共同协调兰花的生命活动D．不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调解效果不同6.以下关于生物学实验方法或技术的叙述中，正确的是A.探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，使用NaOH溶液除去通入空气中的水分B.建构DNA模型时，使用6种不同形状的塑料片来准确表示DNA的结构C.转基因技术中，使用带放射性标记的目的基因来检测目的基因是否表达D.调查种群密度时，使用标志重捕法精准调查出某水域河蟹的数量第II卷综合题29.（每空2分，共10分）在同一个蔬菜基

4、地中随机选择三个相同的蔬菜大棚a、b、和c，分别进行不盖膜、盖膜及白天补充光照的处理，定时测定大棚内的CO2的吸收速率，结果如下图所示。回答下列问题：（1）大棚a中的蔬菜在12点时的净光合速率相对值为。大棚c中的蔬菜在12点时的管合作用强度相对值较大棚a的为（填“高”、“低”、“相等”或“无法确定”）。（2）全天盖膜大棚中的蔬菜“午休”现象相对全天不盖膜大棚的为（填“明显”或“不明显”），其最可能的原因是。（3）7点时大棚b的CO2吸收速率大于大棚a，其原因是。30.（每空2分，共10分）果蝇的长翅为野生型，小翅和残翅为突变型。现用纯种小翅果蝇和纯种残翅果蝇进行如下杂交实验。（1）由上述杂

5、交实验可知翅型的遗传符合定律。（2）对上述杂交实验中的P代进行反交实验，获得F1代后让其雌雄随机交配，则F2代的表现型及比例为（不考虑性别）。（3）反交实验中的F2中残翅雌蝇的小翅基因是否纯和（填“是”或“否”）。某科研人员在进行反交实验时，选择了X染色体上只存在（填“直刚毛D”或“卷刚毛d”）基因的雌果蝇作为P代进行杂交（不考虑交叉互换）。若F2中残翅雌蝇的刚毛性状表现为，则该果蝇的小翅基因一定纯合。31.（除注明外，每空1分，共10分）某科研机构对大鼠神经元进行了相关实验。回答下列问题：（1）兴奋是以的形式沿着神经纤维传导的。（2）当神经冲动抵达神经末梢时，末梢产生动作电位和离子转移，

6、钙离子由细胞膜上的进入膜内，使一定数量的与突触前膜贴紧、融合起来，进而释放出神经递质到突触间隙内。（3）谷氨酸是一种小分子氨基酸神经递质，它能够结合包括NMDA受体、AMPA受体等多种突触后膜受体，这些受体是阳离子的通道，能使带正电的离子，如Na+，K+等进入突触后神经元，导致其（填“兴奋”或“抑制”）。（4）该机构已经通过设计如下三组实验，证明了细胞外ATP仅能抑制突触前神经元的递质释放，从而抑制兴奋传递。①使用ATP处理Ca+通道后结果如下左图所示，则其中表示ATP处理的时间段为。（填“A”、“B”或“C”）②分别使用适量的生理盐水、谷氨酸受体抑制和ATP处理离体培养的大鼠神经元，刺激

7、突触前神经元，再检测突触后膜电位变化，结果如上右图所示。则3表示处理图。③通过用谷氨酸和（谷氨酸+ATP）分别处理突触后神经元，再刺激突触前神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化大小关系为。32.（9分）下图为不同类型群落的物种丰富度图像，回答下列问题：（1）研究是研究群落的基础。估算某种蝗虫幼虫的种群密度时，可以采用法。调查某乔木种群时，可以通过观测种群中不同胸径大小的个体数来代替其，预测种群数量的变化。（2）调查