2019-2020年七年级生物上册 3.1 多种多样的生态系统教学案（新版）苏科版

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1、2019-2020年七年级生物上册3.1多种多样的生态系统教学案（新版）苏科版教学目标：知识目标：观察池塘生态系统，初步认识生态系统的组成。能力目标：通过观察，培养学生的观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。情感态度与价值观目标：体验科学调查过程，感受生态系统内各成分之间和各生态系统之间密切相联的关系，树立生物与环境不可分割的观念。教学重点：观察池塘生态系统，初步认识生态系统的组成。教学难点：观察池塘生态系统，初步认识生态系统的组成。课前预习：1、观察课本P37图3-3池塘生态系统图，回答、

2、填写下表：池塘生态系统生物部分非生物部分植物动物微生物细菌和真菌等2、生态系统的成分包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括、和细菌、真菌等微生物，根据它们在生态系统中的作用，把它们划分为、和。非生物部分包括____、___、、、等。教学过程：一、创设情境，引出课题。二、观察池塘生态系统，分析该生态系统的组成成分。讨论1：池塘生态系统由哪些成分组成？讨论2：联系小学学过的自然知识，你能说出绿色植物在生态系统中起什么作用吗？讨论3：池塘中的动物与植物之间有什么关系？讨论4：池塘生态系统中的动植物遗体

3、和排泄物都到哪里去了？这与哪些生物有关系？三、分析讨论生态系统的类型及其之间的关系。新课小结：课后作业：调查一个生态系统。当堂检测：一、填空：1、生态系统是指在__________内，所有_______与______所形成的统一整体。有“绿色水库”之称的生态系统是______________，在城市生态系统中，__起重要的支配作用。2、右下图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、水绵、鱼、虾、河蚌等生物。据图回答：水草和水绵在此生态系统中属于，鱼、虾等属于。在该生态系统中还有一类肉眼看不见的细菌、真菌等

4、微生物，它们的作用是分解有机物，它们属于。二、选择：1、小明自己做了一个生态瓶，其中属于生产者的是（）A.水草B.小鱼C.螺蛳D.水2、下列属于生态系统的是（）A.太湖中的鱼和虾B.黄山上的松树C.东海中的生物D.公园里的池塘和其中的生物3、下列对象分别在镇江及相关县市，其中不属于生态系统的是（）A.金山风景区B.句容蔬菜基地C.镇江新区D.南郊的古树4、如果要维持一个生态系统，必须要有（）A生产者和消费者B生产者和分解者C食草动物和食肉动物D消费者和分解者5、生态系统一般都包括（）A、生产者、消费

5、者、分解者B、生产者和非生物部分C、生物部分和非生物部分D、消费者和非生物部分6、下列生态系统中，具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球的肾”的是（）A．湿地生态系统B．草原生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统三、识图填空：水族箱中有小鱼、金鱼藻、河泥、水以及微生物它们共同组成了一个整体。（1）整个水族箱一个生态系统。（填“是”或者“不是”）（2）水族箱中的生产者是，消费者是。（3）如果水族箱中的鱼是热带鱼，水温太低，会出现的情况是___________，这说明。教学反思：