2018-2019学年高一历史上学期期中试题(实验班)

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1、xx-2019学年高一历史上学期期中试题(实验班)一、选择题（25小题，共50分）1.“炉灰筑不了墙，女儿供养不了爹和娘”，中国社会科学院发布的xx 年《社会蓝皮书》指出，目前我国19 岁以下年龄段的人口性别比严重失衡，到xx 年，中国处于婚龄的男性人数将比女性多2400 万。导致这种现象的历史原因的表述中，最恰当的是A.郡县制B.科举制C.近代新式教育的推广D.宗法制2.秦代北方的郡只相当于今天的一两个地区，河东郡就略似今天山西省的临汾、运城两地区；而南方的郡有如今天的一个省或更大，九江郡起初就相当于今天安徽省及江西省的大部。后来南方政区的幅员越变越小，其政区幅员的变化

2、效率比北方要快。这种变化表明A.统治疆域的扩大B.中央集权的加强C.北方经济的衰落D.政区细化的趋势3.下图是分封形势示意图，对此图理解正确的是A.分先代贵族到边疆巩固边防B.王室贵族全部镇守边防重地C.血缘宗亲是分封的主要依据D.形成了层层分封的等级制度4.清政府上谕下发有“明发”和“廷寄”两种。“明发”指由内阁发抄，宣示天下的谕旨；“廷寄”则由军机大臣直接密寄具奏人的谕旨，需封人信函，交兵部加封，加急传递。这表明A.军机处已成为内阁的上级机构B.军机处直接参与了机要政务的决策C.“廷寄”减少了中央决策的失误D.“廷寄”利于加强中央对地方的监管5.中国秦朝时期制定的法律

3、细密严苛，实行“轻罪重罚”；古罗马《民法大全》规定：“不得基于怀疑惩罚任何人”。以上材料说明A.二者都重视法治，以法治国B.二者都惩治犯罪，巩固统治C.罗马比秦朝更重视公民权利D.秦朝比罗马更重视社会治理6.下图所示是秦始皇统一货币后通行的秦半两钱，它最重要的影响是A.控制了国家的经济命脉B.将财政大权收归了中央C.有利于各地区的经济交流，促进了大一统的形成D.有效地抑制了已亡六国的东山再起7.关履权著在《兩宋史論》中描述宋朝“状元登第，虽將兵数十万恢復幽薊，凯歌劳远，献捷太庙，其荣亦不及矣。”由此可以推断：A．科举制在宋代地位至高无上B．宋代的武将受到压抑C．宋代文人没

4、有民族的安危感D．统治者不重视对祖宗的祭祀8.苏东坡说：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举”。材料中“汉以后出于郡县吏”所指的是A.世官制B.察举制C.九品中正制D.科举制9.中美《望厦条约》第33条规定：“合众国民人凡有擅自向别处不开关之港口私行贸易及走私漏税，或携带鸦片及别项违禁货物至中国者，听中国地方官自行办理治罪，合众国官民均不得稍有袒护；若别国船只冒合众国旗号做不法贸易者，合众国自应设法禁止。”此规定出台的主要原因是A.美国商业利益原则制约B.美国国家力量有限C.欧洲列强极力干涉阻挠D.美国传教士的反对10

5、.“夜饮密室，一人酒酣，谩骂魏忠贤，其三人噤不敢出声。骂，未讫，番人（厂卫特务）摄四人至忠贤所，即碎尸骂者，而劳三人金。三人魂丧不敢动。”由此可知明朝后期统治的特点是A．特务机构控制在皇帝手中B．特务机构监督官吏，防止其图谋不轨C．特务机构成为宦官专权的工具，镇压人民D．封建统治日益腐朽，封建社会渐趋衰落11.著名学者杨天树在《走出辛亥革命评价问题的困境》一文中指出，（辛亥革命）建立了亚洲·第一个资产阶级民主共和国。下列各项最能说明这一观点的是A.推翻了两千多年的封建帝制B.选举了临时大总统和参议院C.颁布了《中华民国临时约法》D.人民获得一些民主自由权利12.“一方水土

6、，造就一方人民”，独特的自然地理环境——蔚蓝色的海洋成就了古希腊人民的民主，这表明A.地理环境对人类文明的产生发展起决定作用B.凡是濒临海洋聚居的民族都会有民主的传统C.海洋环境在一定程度上影响地区文明的发展D.瀕临海洋地区是民主政治发展最合适的地区13.19世纪60年代中期，普鲁士政府提出军事改革议案，要求扩充常备军、延长服役期、增加税收与军费，遭到议会强烈反对。这一斗争反映出A．国内市场不统一导致严重政治分歧B．普鲁士内部存在统一方式之争C．普鲁士与奥地利争夺民族统一领导权D．普鲁士与其他各邦存在统一与反统一之争14.梭伦上台后，他所面对的情景要比想象中困难得多——穷

7、人强烈要求平分富人的财产，梭伦当然不能支持农民的这一极端要求，不过也必须让穷人得到实惠。下列措施能体现他的这一改革理念的是A.废除债务奴隶制B.实行陶片放逐法C.成立五百人会议D.向低等级公民发放津贴15.“要式买卖”是罗马法移转所有权最古老的方式。当事人必须亲自到场，并由已达婚龄的市民五人出场作证，另由一已达婚龄的市民为司秤人。买卖时，由司秤人持秤，买受人一手持标的物或其象征物，一手持铜块说，“依照罗马法律，此物应归我所有，我是以此铜块和秤买来的”。说毕，以铜块击秤，随即交给出卖人，买卖就告成立。这说明罗马法A.形式重于内容