2004年高考物理质量分析

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1、各位朋友：大家好！2004年高考物理质量分析南京市教研室　刘建成一．2004年高考物理（江苏卷）试题综述：1．试题考核的内容比较全面，知识的覆盖面较广。2．试题注重对基础知识和基本技能的考查。3．试题有较好的区分度和一定的难度，能力的考查体现充分。4．试卷重视对实验能力的考查5．几点商榷之处（1）试卷试题难易比例不够恰当，与考试大纲中3∶5∶2的比例要求有较大的差异。（2）试卷计算题对有效数值的位数没作要求。（3）个别试题的语言表述不够确切。（4）个别试题的答案出现错误，但没有影响到评卷二．考生试卷中反映出的问题１．对基础知识、基本的物理规

2、律掌握不扎实，对基本物理概念理解不清楚。（试卷第1题）1．下列说法正确的是A．光波是一种概率波B．光波是一种电磁波C．单色光从光密介质进入光疏介质时，　　光子的能量改变D．单色光从光密介质进入光疏介质时，光的波长不变本题正确的选项是：AB考生选择答案AB的比例41.04%（试卷第10题）10．若原子的某内层电子被电离形成空位，其它层的电子跃迁到该空位上时，会将多余的能量以电磁辐射的形式释放出来，此电磁辐射就是原子的特征X射线，内层空位的产生有多种机制，其中的一种称为内转换，即原子中处于激发态的核跃迁回基态时，将跃迁时释放的能量交给某一

3、内层电子，使此内层电子电离而形成空位（被电离的电子称为内转换电子）。214Po的原子核从某一激发态回到基态时，可将能量E0=1.416MeV交给内层电子（如K、L、M层电子，K、L、M标记原子中最靠近核的三个电子层）使其电离，实验测得从214Po原子的K、L、M层电离出的电子的动能分别为EK=1.323MeV、EL=1.399MeV、EM=1.412MeV，则可能发射的特性X射线的能量为（A）0.013MeV（B）0.017MeV（C）0.076MeV（D）0.093MeV本题正确的选项是：AC考生选择答案AC的比例13.00%13．如图

4、所示，一个变压器（可视为理想变压器）的原线圈在220V的市电上，向额定电压为1.80×104V的霓虹灯供电，使它正常发光，为了安全，需在原线圈回路中接入熔断器，使副线圈电路中电流超过12mA时，熔丝就熔断。（1）熔丝的熔断电流是多大？（2）当副线圈电路中电流为10mA时，变压器的输入功率是多大？２．对物理数据的运算和处理能力，以及运用数学知识解决物理问题的能力较差。（第16题）如图所示，声源S和观察者A都沿x轴正方向运动，相对于地面的速率分别为vs和vA，空气中声音传播的速率为vp。设vs＜vp，vA＜vp；空气相对于地面没有流动。

5、（1）若声源相继发出两个声信号，时间间隔为△t。请根据发出的这两个声信号从声源传播到观察者的过程，确定观察者接收到这两个声信号的时间间隔△t′。（2）请利用（1）的结果，推导此情形下观察者接收到的声波频率与声源发出的声波频率间的关系式。由上运动示意图可列下面两个方程：解上方程组可得：此题还可以用图解法来解：　作声源S、观察者A、声信号P（P1为首发声信号，P2为再发声信号）的位移－时间图象，如右图所示图线的斜率即为它们的速度vs、vA、vp由上运动S－t图可列下面两个方程：解上方程组可得：3．对物理过程的图景分析不清物理问题的过

6、程图景分析很重要，如果对物理问题的过程图景分析不清，就不可能正确地解答物理问题。（第15题）如图所示，半径为R、圆心为O的大圆环固定在竖直平面内，两个轻质小圆环套在大圆环上，一根轻质长绳穿过两个小圆环，它的两端都系上质量为m的重物，忽略小圆环的大小。（1）将两个小圆环固定在大圆环竖直对称轴的两侧θ=30°的位置上（如图）。在两个小圆环间绳子的中点C处，挂上一个质量的重物，使两个小圆环间的绳子水平，然后无初速释放重物M。设绳子与大、小圆环间的磨擦均可忽略，求重物M下降的最大距离。（2）若不挂重物M，小圆环可以在大圆环上自由移动，且绳子与大、小

7、圆环间及大、小圆环之间的磨擦均可以忽略，问两个小圆环分别在哪些位置时，系统可处于平衡状态？４．对动手实验和实验的数据处理不够重视（第12题）某同学对黑箱（见图1）中一个电学元件的伏安特性进行研究，通过正确测量，他发现该元件两端的电压Uab（Uab=Ua－Ub）与流过它的电流I之间的变化关系有如下规律图1①当-15V＜Uab＜0V时，I近似为零。②当Uab≥0时，Uab和I的实验数据见下表：编号1234567Uab/V0.0000.2450.4800.6500.7050.7250.745I/mA0.0000.150.250.601.704.2

8、57.50（1）在图2中画出Uab≥0时该元件的伏安特性曲线。（可用铅笔作图）（2）根据上述实验事实，该元件具有的特性是。（3）若将此黑箱接入图3电路中，并在该电路的cd两端输入