江苏省句容市华阳片区九年级物理上学期第二次学情调查试题 苏科版

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1、江苏省句容市华阳片区九年级物理上学期第二次学情调查试题苏科版 一.选择题(共12小题,每小题2分,每小题只有一个正确答案)1.小明将铁丝快速弯折十余次,铁丝弯折处的温度会升高,以下四个事例中能量转化与之相同的是(  )A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁2.小明同学从距地面1m高的地方竖直向上抛出一块橡皮,橡皮离手后,在空中飞行到落地的过程中,动能Ek随时间t变化的曲线最接近的是(  )A.B.C.D.3.xx年4月20日19点41分在文昌航天发射场,长征七号重型运载火箭搭载天舟一号货运飞船发射升空.该型号火箭以液氧煤油为燃料,在

2、火箭加速上升过程中(  )A.液氧煤油燃烧放出的热量全部转化为火箭和天舟一号的机械能B.液氧煤油燃烧放出的热量全部转化为火箭和天舟一号的动能C.天舟一号的动能和重力势能都增大D.天舟一号的动能转化为重力势能4.把两个小灯串联后接入电路中,发现两个小灯的亮暗程度不同,经测量通过较暗电灯的电流是0.4A,那么通过较亮电灯的电流将(  )A.大于0.4AB.小于0.4AC.等于0.4AD.无法确定5.小强同学在探究串联电路电压规律的实验中,按右图连接好了电路,闭合开关S后,观察发现灯泡L1亮、L2不亮.调节变阻器滑片,灯泡L1的亮度发生变化

3、,但灯泡L2始终不亮.出现这一现象的原因可能是(  )A.灯泡L2灯丝断了B.滑动变阻器短路了C.灯泡L2短路了D.滑动变阻器接触不良6.如图电路图,则说法正确的是(  )A.当闭合S、S1时,电压表有读数,电流表无读数B.当闭合S1、S2时,电流表有读数,电压表无读数C.当闭合S1、S2、S3时,电压表和电流表都有读数D.当闭合S1、S2、S3时,两个灯都能发光7.在图所示的四个电路图中,与左边实物电路相对应的是(  )A.B.C.D.8.关于导体的电阻,下列说法中正确的是(  )A.导体导电说明它对电流没有任何阻碍作用B.导体的电

4、阻越大,说明它对电流的阻碍作用越小C.相同条件下,铜导线比铁导线的导电性能好,说明导体的电阻与材料有关D.导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定9.如图所示,是探究“电流与电阻的关系”实验电路图,电源电压保持3V不变,滑动变阻器的规格是“10Ω1A”.实验中,先在a、b两点间接入5Ω的电阻,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为2V,读出并记录下此时电流表的示数.接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验,为了保证实验的进行,应选择下列的哪两个电阻(  )A.10Ω和40ΩB.10Ω和20ΩC.20Ω和30ΩD.30Ω和

5、40Ω10.如图所示的电路中,电源两端电压恒定,将滑片置于滑动变阻器的中点,当开关S1闭合,S2断开时,电压表和电流表的示数分别为U1、I1;当开关S1、S2都闭合时,电压表和电流表的示数分别为U2、I2,则(  )A.U1>U2B.U1=U2C.I1<I2D.I1>I211.为了测出未知电阻Rx的阻值,某同学利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或电压表分别设计了如图所示的四种电路,其中可行的是(电源电压未知且不变)(  )A.(2)(4)B.(2)(3)C.(1)(3)D.(3)(4)12.江南特种玻璃厂生产的电控调光玻璃,具有根据光

6、照强度自动调节玻璃透明度的功能.光照增强,施加于玻璃两端的电压降低,玻璃透明度下降;光照减弱,施加于玻璃两端的电压升高,玻璃透明度上升.已知光敏电阻Rx的阻值随光照的增强而变小,R0是定值电阻,电源电压不变,则下列电路图中符合要求的是(  ). ABCD二.填空题(共13小题,每空1分,共30分)13.如图所示是家庭中常用的一种插线板.小宇同学在使用中发现:开关断开时指示灯不亮,插孔不能提供工作电压;开关闭合时指示灯亮,插孔能提供工作电压;如果指示灯损坏,开关闭合时插孔也能提供工作电压.根据以上描述,可以判断插孔和指示灯是  的.(选

7、填“串联”或“并联”)13题图14题图14.在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中,选择如图所示的AB和CD(长度相同的镍铬合金线)进行实验,其目的是研究电阻大小与导体  的关系.闭合开关后,发现接入导体  (选填“AB”或“CD”)时,电路中电流表的示数较小.15.某定值电阻两端的电压为4V时,通过它的电流为0.5A,该定值电阻的阻值是  Ω,若它两端增加4V时,通过该定值电阻的电流为  A.若它两端无电压时,通过的电流为  A,此时该定值电阻的阻值为  Ω.16.某同学做测小灯泡的电阻的实验,他将实验数据绘制成图象,如图所示,当小

8、灯泡两端的电压为2.0V时,小灯泡的电阻为  Ω.本实验得到的是曲线,这是因为小灯泡的电阻随  的变化而变化.这种现象在生活中也有体现,例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间,灯丝  烧断(选填“容易”或“不容易”).17.如图

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