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时间:2019-11-10
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1、2019-2020年高三部分5-6高考阅卷现场大纲人教版第七节 作文(书面表达)常见问题与解决方法在讲解问题之前我先介绍一下高考英语作文阅卷流程:高考英语作文阅卷的流程在正式阅卷前,先组织全体阅卷老师学习评分标准,然后根据评分标准对事先挑选出来的各档次学生范文进行试评,给出你认为恰当的分数,再集中进行对比讨论,统一标准后,正式开始阅卷。今年英语高考作文实行双评,对于分数出入较大的,还进行了三评,力求做到公平公正。因此,教师在平时的训练中也必须分别对待,独立训练与评价。评分标准(可以让学生结合具体范文熟悉高考作文评分标准)考试说明中作文的评分标准做了以下描述:1.本题总分为25分
2、,按5个档次给分。(在xx年高考中山东作文分数已调整为30分)。2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。3.词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写词汇用法均可接受。6.如书写较差,以致影响交际,将分数降低一个档次。7.内容要点可用不同方式表达,对紧扣主题的适当发挥不予扣分。各档次的给分范围和要求第五档(很好);
3、(21~25分)1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。5.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。6.完全达到预期的写作目的。第四档(好):(16~20分)1.完全完成了试题规定的任务。2.虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5.应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。6.达到了预期的写作目的。第三
4、档(适当):(11~15分)1.基本完成了试题规定的任务。2.虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。6.整体而言,基本达到了预期的写作目的。第二档(较差):(6~10分)1.未恰当完成试题规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。6.信息未能清楚地传达给读者。第一档(差):(1~5分)
5、1.未完成试题规定的任务。2.明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。6.信息未能传达给读者。不得分:(0分)未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。下面我想列举出阅卷过程中所发现的作文写作的典型问题:问题一:缺少小品词如a,the,of,in等。如:考生将“前门大街有六百年的历史了”表达为“QianmenStreetisafamousstreetover600yearsold”;(
6、正确的表达法是QianmenStreetisafamousstreetofover600yearsold)问题二:可数名词的形式不正确我们知道可数名词不可以单独使用,要么要在它的前面加上a或the,要么要以复数形式出现。可是有不少考生在表达“电脑,鼠标,游戏,工具”等可数名词时,既不在它们之前加冠词,又不用其复数形式,直接说成“puter,mouse,game,tool”,这都是属于低级错误,会严重失分的。问题三:频繁使用中国式的英语中国学生在学英语时最容易犯的错误便是用中文的表达方式死搬硬套英文,英语中有个专门的词来描述这类现象,叫Chinglish。例如:“收到你的来信很高
7、兴”表达为“Iveryhappytopickyourletter”(正确的表达法可以是Gladtohearfromyou.或Iamveryhappytoreceiveyourletter.)问题四:随便使用代词it,they等,导致指代不明或引起歧义有考生将“我们到达后,就立即开始干活,一些人挖坑,一些运小树苗,其他人浇水”表达为“Whenwearrived,webegantoworkimmediately.Theywerediggingholes.Theywerecarryingandpl
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