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《江苏省徐州市2019年中考化学复习 第5章 金属的冶炼与利用 课时训练11 金属的冶炼、防护和回收练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时训练(十一) 金属的冶炼、防护和回收(建议限时:30分钟)
2、夯实基础
3、1.[xx·福建]下列四支试管中,铁钉锈蚀最快的是( )图Z11-12.[xx·玉林]保护金属资源的有效途径,不包括下列的( )A.合理开采矿物B.寻找金属替代品C.回收利用金属D.禁止使用铁制品3.[xx·长沙]xx年5月我国自主建造的第一艘航母下海。为保证航母的使用寿命,下列防锈措施不可行的是( )A.用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件B.刷防锈漆C.船体表面镀一层黄金D.给某些部位涂油4.[xx·重庆B]小明笔记
4、中有一处错误,你认为是图中的哪一处( )图Z11-2A.a处B.b处C.c处D.d处5.[xx·长沙]下列关于金属材料的说法不正确的是( )A.常温下,铝能与空气中的氧气反应,在其表面生成致密的氧化铝薄膜B.铁在干燥的空气中容易生锈C.硬铝(铝合金)的硬度大于纯铝D.金属资源的回收利用既保护了环境,又节约了金属资源6.[xx·葫芦岛]金属材料的研究和应用是化学学习的一个重要内容。(1)为了探究铁制品锈蚀的条件做了如图Z11-3所示三个对比实验,一周后,B、C中无明显现象,A中的现象是
5、、 ,实验证明,铁制品锈蚀主要是铁与空气中的 共同作用的结果。 图Z11-3(2)铁制品锈蚀可用稀硫酸除去铁锈,发生反应的化学方程式为 。 (3)xx年,葫芦岛市投放了若干辆共享单车,制造这种自行车使用了大量的铁合金,该合金与铁相比具有的优点是 。 7.[xx·河南]如图Z11-4所示装置可以做CO还原Fe2O3的实验并检验该反应的气体生成物。已知由一氧化碳发生装置得到的CO中混有杂质CO2和H2O。图Z11-4(1)写出B装置玻璃管内反应的化学方程式:
6、 。 (2)从环保角度考虑,请写出一种尾气处理方法: 。 (3)若没有A装置,则该实验不能达到检验气体生成物的目的,请说明原因: 。
7、能力提升
8、8.[xx·眉山]某同学用如图Z11-5装置进行CO与Fe2O3的反应。下列说法错误的是( )图Z11-5A.该实验装置应增加尾气处理装置B.加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气C.NaOH溶液应改为Ca(OH)2溶液以检验产生的CO2气体D.反应后的固体是Fe和Fe2O3的混
9、合物,可以采用加入盐酸并过滤的方法得到Fe9.图Z11-6[xx·安徽]某研究小组为探究“影响铁制品锈蚀快慢的因素”,取同浓度的稀氨水和稀醋酸用如图Z11-6所示装置完成表中实验,回答下列问题。实验序号①②③④实验温度/℃25257070试剂稀氨水稀醋酸稀氨水稀醋酸出现铁锈所需时间1天未见锈蚀5分钟1天未见锈蚀1分钟(1)铁锈的主要成分是 (填化学式)。 (2)实验②和④可探究 因素对铁制品锈蚀快慢的影响,试探究溶液酸碱性对铁制品锈蚀快慢的影响,应选择的实验是 (填序号)。 (3)
10、根据表中实验现象得出的结论是 (写出一点即可)。 (4)除了上述影响铁制品锈蚀快慢因素外,还有 (写出一点即可)等因素,请设计实验方案: 。 10.[xx·杭州]小金利用如图Z11-7所示装置进行甲、乙对比实验,探究温度对CO和Fe2O3反应的影响(固定装置略)。图Z11-7(1)从实验安全角度考虑,图示装置还应采取的改进措施是 。 (2)完全反应后,两组的生成物均为黑色粉末(纯净物),分别用两组生成物进行以下实验:步骤操作甲组现象乙
11、组现象1 称量黑色粉末质量/gm1m22 取黑色粉末,用磁铁吸引能被吸引能被吸引3 取黑色粉末,加入稀盐酸 全部溶解,有大量气泡 无明显现象 4 取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液 有红色物质生成 无明显现象 ①甲组的黑色粉末与稀盐酸反应的化学方程式是 。 ②小金查阅资料后发现Fe3O4在常温下不与稀盐酸、CuSO4溶液反应,故猜想乙组的生成物为Fe3O4。他又发现m2恰好为 g,这可成为支持上述猜想的新证据。 (3)甲、乙两组实验说明温度对CO和Fe2O3
12、反应有影响,且均体现出CO的 (填化学性质)。 11.[xx·天津]金属材料广泛应用于生产生活中。(1)A~G是初中化学常见的物质。已知A为黑色固体单质,B为红棕色粉末,C为无色气体,G为紫红色固体单质,它们的转化关系如图Z11-8所示。图Z11-8①写出化学式:A ;B 。 ②反应Ⅱ的化学方程式为 。 ③反应Ⅲ的化学方程式为 。 (2)用1600t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量为多少?(结果精确到0.1)
