2019-2020年高三上学期期末教学质量诊断（一模）语文试题 含解析

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1、2019-2020年高三上学期期末教学质量诊断（一模）语文试题含解析（一）阅读下文，完成第1—4题。（9分）①一颗蒲公英小小的种子，被草地上那个小女孩轻轻一吹，神奇地落在这里便不再动了。这也许竟是夙缘。已经变得十分遥远的那个八月末的午夜，车子在黑幽幽的校园里林丛中旋转终于停住的时候，我认定那是我一生中最神圣的夜晚：命运安排我选择了燕园一片土。燕园的美丽是大家都这么说的，湖光塔影和青春的憧憬联系在一起，溢发充满了诗意的情趣。每个北大学生都会有和这个校园相联系的梦和记忆。②燕园其实并不大，未名不过一勺水。水边一塔，并不可登；水中一岛，绕岛仅可百步余；另有楼台百十座，仅此而已。但

2、这小小校园却让所有在这里住过的人终生梦萦魂牵。其实北大人说到校园，潜意识中并不单指眼下的西郊燕园，他们大都无意间扩展了北大特有的校园观念：从未名湖到红楼，从蔡元培先生的铜像到民主广场。或者在北大人心目中，校园□具体□抽象，他们似乎□乐于承认象征性的校园的灵魂。（节选自谢冕《永远的校园》）1．文中加点字注音正确的一项是（）。（2分）（1）燕园（2）潜意识A．（1）yàn（2）qiǎnB．（1）yàn（2）qiánC．（1）yān（2）qiánD．（1）yān（2）qiǎn2．文中画线词语含有错别字的一项是（）。（2分）A．夙缘B．溢发C．梦萦D．不单3．联系上下文，填入第②段

3、空格处恰当的一项是（）。（2分）A．虽却只B．虽却更C．既又更D．既又只4．概括“这小小校园却让所有在这里住过的人终生梦绕魂牵”的理由。（3分）【答案】1．C2．B3．C4．①燕园的美丽。②燕园美景与北大学生的青春憧憬联系在一起，充满诗意。③燕园丰富了象征性的校园精神（观念或灵魂）。【解析】1．试题分析：“燕”是多音字，在这里应读“yān”；“潜”不要误读为“qiǎn”。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．试题分析：B项“溢发”应为“益发”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3．试题分析：填写关联词语应当注意句间关系，“校园□具

4、体□抽象”句中，“具体”与“抽象”应是并列关系，应用“既．．．．．．又”；“只”只限于一个方面，“更”表示更侧重另一面，因此选填“更”。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4．试题分析：解答该题，应当结合文章内容分析，如抓住文章中的“燕园的美丽是大家都这么说的，湖光塔影和青春的憧憬联系在一起，溢发充满了诗意的情趣”、“扩展了北大特有的校园观念”等语句考虑，最后概括总结即可。考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。（二）阅读下文，完成第5—8题。（12分）英雄的承诺周国文①在水一方的文人英雄会发觉，在刺目的阳光中，他们与这个时代是隔岸对峙的。 　　②印刷文

5、化时代，思想家哲人曾充当短暂的社会明星；但那时文字的阅读也大多是局外的观照，更何况到了这个电子文化的世纪，广告流水线盛产的明星已成了肯德基，成了耐克，成了可口可乐，成了苹果手机；谁包装得漂亮谁造的舆论大谁就能一夜成名畅销全球。歌星舞星与五彩缤纷的商品标签构成了当代生活的流行图景，也成了电子文化时代社会思维的最高标志与象征。③英雄主义注定与这个时代格格不入，也许我们从来不缺少喧哗和吵闹，却难觅愿意回到黑暗中去的孤独的勇者。④“我们生活在一个有罪恶却无罪感意识，有悲剧却没有悲剧意识的时代”，岁月在慢慢地让我们变老，却没有让我们变得更聪慧。复制，让时髦装点大街上的红男绿女，让所有

6、的城市模仿成同样的面容。可快乐总是一瞬即逝，唯有理想主义者的心灵是异常沉重的。就拿负荷甚深的现代作家来说，他们既爱都市的繁华，又对都市的冷酷与浮躁心存愤慨。在忧郁徘徊中，他们怀着比古人更发达的七情六欲，渴望拥抱现代生活；可擦亮眼睛，他们才发现这想像中光怪陆离的空间并不是最终家园所在。　　⑤真正的英雄，无论是昂首高歌表现出豪侠式的剑拔弩张，还是彬彬有礼地纸上谈兵流露出儒雅风范，它最关键的是有一颗向上、向善、向美的心，它不怕繁华落尽的苍凉，却因为情感上的百感交集而走向宁静，思想上的义无反顾而走向决绝。　　⑥文人英雄就是真理的战士、艺术的捍卫者，毕加索的价值肯定不在他留下多少家产

7、，而在于他创造了《格尔尼卡》。因此，诚如柏拉图所言：“首先要关心改善自己的灵魂，才能有行云流水的生命，才能有举世公认的创造。而退一步说，假如活得艰难就丢失了信仰，那我们的生活将会变得又贫困又肮脏。”⑦“忧望卅秋一洒泪，萧条异代不同时”，我不知以后的世纪，是否既有美丽的花朵又有丰盛的果实。可我明白终是文人英雄在暗处发声，提醒我们世人知道繁花之中如何再生繁花，梦境之上如何再现梦境。（有删改）5．第①段画线句在文中的意思是。（2分）6．根据第②段内容，概括电子文化时代的特点。（3分）7．简析第③段的作用。（3分）8．文末