2019-2020年高三下学期语文试题含解析

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1、2019-2020年高三下学期语文试题含解析一、语言文字运用（15分）1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（） ①业主希望解除双方的物业管理合同，而面对法院起草的协议书，物业公司却。②面对被碾轧的小悦悦，先后有十几个行人路过，却,只有热心的捡破烂的大妈挺身而出。③珠海水湾路酒吧街，噪音超标，扰乱民众生活，市民多次反映，但珠海市环保局。A．置之不理 置若罔闻 漠然置之   B．漠然置之置若罔闻置之不理C．置之不理 漠然置之  置若罔闻   D．置若罔闻置之不理 漠然置之【答案】C【考查方向】本题

2、考查正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。【解析】置之不理：置：放。放在一边，不予理睬。形容对某人某事十分冷淡。漠然置之：漠然：冷淡的样子；置：放；搁置。毫不关心地把事情搁到一边；形容对人或事态度冷淡；不关心；不理不睬。置若罔闻：置：放，摆；若：好象;罔:没有。放在一边，好象没有听见似的。指不予理睬。答题时注意三个句子中的“协议书”“问题”“反映”，①②句均不能用“置若罔闻”。2．下列各句中没有语病的一项是（3分）（）A..在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。他向记者和矿工家

3、属们讲述了当时惊魂的一幕。B.十多年来网络音乐产业发展举步维艰，看似产量惊人、覆盖面巨大，却很难赚到钱，究其原因，主要在于版权保护不力。C.钢筋好比建筑的筋骨，钢筋不结实，关系到建筑是否安全，如果工地上使用“瘦身”钢筋，会给建筑留下致命的安全隐患。D.智能手机和平板电脑的屏幕由于比正常书页小，所以读者在这些设备上浏览漫画时常会产生看不清文字的苦恼。【答案】B【考查方向】本题考查辨析并修改病句的能力，能力层次为E级（表达应用）。【解析】A项，前后矛盾，既然是“遇难者”，又何以“幸存”？C项，两面对一面。“钢筋不结实

4、”改为“钢筋结不结实”。D项，主语偷换。前半句改为“由于智能手机和平板电脑的屏幕比正常书页小”。3．下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是（3分）（） ①梁思成的思想不被当时的人们所接受，在他逝去多年之后，世人渐渐地认识了他，认识了他的思想的价值②自己所珍爱的东西向他展示了行将消失的暗淡前景，自己却无能为力③但是，用来体现他的思想价值的对象——历史文化建筑，却大部分已荡然无存④对于一个致力于传统文化整理、总结和保护的大师来说，还有什么能比他所珍爱的文化被消解更让他痛苦呢⑤他所做的种种努力，在现实面前，常常显

5、得那么脆弱与无力⑥就如同眼看着一个患病的亲人，在庸医的手中一天天走向绝境，自己的有效施治方案却无人理睬A．①③⑤④⑥②B．①③②⑥⑤④   C．②⑥①③⑤④   D．②⑥⑤④①③【答案】A【考查方向】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。能力层次为E级（表达应用）。【解析】①③总说，③是承接①的转折；②领起下文，⑥是对前面②所说现象的比喻；⑤④总结，④是深层议论。4．下列选项中的诗句填入《月夜》一诗画横线处，恰当的一项是（3分）（）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。        ，虫声新透绿窗纱。A．睡起秋声无

6、觅处           B．天涯静处无征战C．今夜偏知春气暖           D．寂寞空庭春欲晚【答案】C【考查方向】本题考查语言表达准确、鲜明、连贯能力的综合运用。能力层次为E级（表达应用）。【解析】注意前后语意，A“秋声”和“新透”矛盾，B和诗意不相关，D“春欲晚”和“虫声新透”矛盾。排除这三项可以得到答案。5.对下列句子所运用的修辞方法及其表达作用理解不正确的一项是（）（3分）A．酣眠固不可少，小睡也别有风味的。——比喻，表现出了荷塘月色的朦胧、素淡、和谐，表达了作者内心淡淡的喜悦。B．美国包着的橘子

7、遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！——借代，通过两种典型事物透射出老舍对北平平民生活的眷恋，也表现了老舍的民族自豪感。C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。——夸张，从形、声、色几方面生动地勾画出这个古战场的壮丽雄奇的图景，为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。D．一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖”了，说我“胖”了之后即大骂其新党。——顶真，形象地写出了鲁四老爷这个传统老学究表面上斯文儒雅，又自命清高，思想本质上却迂腐守旧。【答案】B【考查方向】本题考查考生正确使用常见修辞的能力，能力层次为E级（表达应用）。【解析】B项运用的

8、是对比和拟人的修辞手法。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6～9题。尚德缓刑书（节选）（汉）路温舒臣闻齐有无知之祸，而桓公以兴；晋有骊姬之难，而文公用伯。近世赵王不终，诸吕作乱，而孝文为太宗。由是观之，祸乱之作，将以开圣人也。故桓、文扶微、兴坏，尊文、武之业，泽加百姓，功润诸侯，虽不及三王，天下归仁焉。文帝永思至德，以承天心，崇仁义，省刑罚，通关梁，一远近，敬