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时间:2019-11-10
《四上英语Unit 4 Let27s spell教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、小学英语低年段规范书写教研活动教学设计新版PEP小学英语四年级上册Unit4Myhome第三课时ALet’sspell执教人:凉风小学罗永芝教学时间:2015.11.13教学内容:A部分Let’sspell教学目标:1、学生能够感知并归纳u-e在单词中发长音/ju:/的规则。2、能够读出符合u-e发音规则的单词,并能够根据单词读音拼写出符合u-e发音规则的单词。3、能够按照u/u-e的发音规则拼写出单词,进一步学习在四线三格中正确书写单词,并辨认词形。教学重点:归纳u字母在单词中的发音规律;单词duck,cute,up,use的正确书写。教学难点:字母u在单词中发/ju:/的发音规
2、律。教学准备:单词卡片、多媒体课件等。教学过程:一、热身(Warm-up)1、抢答字母(Saytheletters),复习相关字母的读音。2、抢说单词(Saythewords),对比复习几个元音字母在单词中的不同发音。cakefacecatlikefivepignoseopendog↓↓↓↓↓↓/eɪ//æ//aɪ//I//əʊ//ɔ/3、Sayitloudly(大声说),复习前面三个单元所学的元音字母的名称音。cakemake/eɪ/likefive/aɪ/nosenote/əʊ/4、揭示课题:今天,咱们一起来学习元音字母u-e在单词中的发音。二、呈现(Presentation)
3、(一)chant,导入新课1、课件呈现chant,学生试读chant。2、找出有字母u-e的单词:cute(6个),use(5个)3、课件呈现单词use,cute,excuse:(1)视频播放,拼读单词。(2)课件辅助,引导学生对单词进行拆音、拼读训练。useu-s-e→use/ju:z/cutec-u-t-e→cute/kju:t/4excusee-x-c-u-s-e→excuse/ikskju:z/(3)引导学生拼读,并找一找这三个单词的构词特点和发音特点,引导学生发现并说出其共同字母u-e,鼓励学生自己发现并归纳出字母u-e在这三个单词中的的发音规律:词尾e不发音,u仍发字母
4、音/ju:/。(二)课件呈现,引导学生再次学习1、跟录音再次读单词。2、动画呈现Let’schant。利用动画呈现语音歌谣,学生在理解歌谣的基础上跟着动画吟唱。3、由cute去掉e,得到单词cut,引导复习a在闭音节中的发音/Λ/,比较并拼读单词:u-e/ju:/u/Λ/cutebususeducktubecut三、练习(Practice)1、完成课本40页的Listen,circleandsay:(1)播放录音,学生听音圈出单词。(2)课件呈现圈出的单词,全班核对答案。(3)再听录音,跟读单词。2、指导书写单词Listen,circleandwrite.(1)播放课件,认识单词d
5、uck,知道u不是发字母本身的名称音,而是发短元音/ʌ/;跟着教学视频书空单词。(2)师念单词duck,cute,up,use,学生根据听到的在书上圈字母。(3)教师在四线格里范写,学生书空练习。(4)学生在书上练习写单词,教师巡视指导。四、总结(Summary)1、小结本节课所学的主要内容。2、情感升华Animasarecute.They’reourfriends.Weshouldloveanimals.六、作业:课堂检测1.我能把单词写漂亮,每个五次。2.读一读,分一分。板书设计Unit4MyhomeALet’sspellusecuteu-e/ju:/excusecutu/Λ/
6、4Test(测试)Clsaa:Name:选出划线部分发音不同的一项。()1.A.excuseB.cuteC.cut()2.A.studyB.useC.tube()3.A.busB.cuteC.duck()4.A.funB.upC.mule()5.A.butB.puteC.dugTest(测试)Clsaa:Name:选出划线部分发音不同的一项。()1.A.excuseB.cuteC.cut()2.A.studyB.useC.tube()3.A.busB.cuteC.duck()4.A.funB.upC.mule()5.A.butB.puteC.dug44
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