欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:45129397
大小:285.50 KB
页数:8页
时间:2019-11-10
《2019-2020年高三下学期第三次诊断性测试理综生物试题含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高三下学期第三次诊断性测试理综生物试题含解析本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。满分300分,考试时间150分钟。可能用到的相对原子质量:O16Na23S32Ba137第I卷(选择题107分)一、选择题(本题共13小题,每小题5分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.下列有关生物学实验的叙述正确的是A.观察细胞中的脂肪、染色体、叶绿体、线粒体等物质或结构都需要染色B.观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验过程为取材→解离→漂洗→染色→制片→观察C.探究温度对
2、酶活性的影响时最好选用过氧化氢酶作实验材料D.用洋葱鳞片叶做“色素提取和分离的实验”应用丙酮等有机溶剂做提取液2.下列有关物质的合成和运输途径,可能存在于造血干细胞中的是A.吸收葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体B.合成血红蛋白:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜C.转录mRNA:细胞核→细胞质基质→核糖体D.合成DNA聚合酶:细胞核→细胞质基质→线粒体3.甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟瞟呤,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异类型,育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再
3、进行大田种植。下列叙述正确的是A.EMS的处理可使种了基因重组的频率提高B.EMS的处理可使DNA分子的热稳定性提高C.获得的变异植株其细胞核DNA的嘌呤含量高于嘧啶D.EMS的处理可使种子的基因型发生改变【答案】D【解析】试题分析:自然状态下,基因突变具有低频性,人工使用EMS浸泡种子能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤,DNA序列中的G-C转换成A-T,能提高基因突变的频率,A错误;A-T对增多,使氢键数目减少,DNA分子的热稳定性降低,B错误;水稻的DNA严格遵循碱基互补配对原则,嘌呤碱基与嘧啶碱基配对,二者含
4、量相等,C错误;使用EMS浸泡种子只是使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤,即碱基对的替换,属于基因突变,D项正确。考点:本题考查DNA分子结构的主要特点等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。4.下列关于生物进化的叙述正确的是A.自然选择的实质是保留种群的有利基因,不决定新基因的产生B.地理隔离不会导致种群基因库间的差异,不一定导致生殖隔离C.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变D.基因突变的方向、自然选择的方向和生物进化的方向总是一致5.植物越冬休眠和夏天生
5、长受多种激素的调节,如下图所示,有关叙述正确的是A.越冬休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B.秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,提高光合作用速率C.夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,促进植物生长D.各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节6.B淋巴细胞在免疫系统中会发生两次选择:在骨髓中分化时经历第一次选择,凡是不能识别自身抗原的B淋巴细胞会凋亡,保留下来的B淋巴细胞一般不会对自身抗原产生免疫应答;在外周免疫系统中,B淋巴细胞识别特异性外来抗原后发
6、生第二次选择.凡是能表达高亲和力抗原识别受体的保留下来,其余的几天后死亡。下列有关叙述不正确的是A.B淋巴细胞分化前后细胞膜表面的蛋白质成分发生了变化B.B淋巴细胞经过第二次选择后保留下来的是效应B淋巴细胞C.自身组织如果因为某些理化因素导致其抗原性改变,则可能罹患自身免疫病D.B淋巴细胞的凋亡是受环境影响由基因控制的编程性死亡第II卷(非选择题24.(8分)甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图,其中1、2、3、4、5表示生理过程,A、B、C、D表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作
7、用的研究结果。请据图回答下列问题:(1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有________(用图中数字表示),A表示_____,D表示______。CO2由2过程产生到5过程利用,至少穿过_______层磷脂分子层。(2)从乙图中可以看出,光合作用速率最大时的温度为_______。假设每天光照12小时,最有利于植物生长的温度是________。分析图中柱状图变化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的________不同。(3)将某绿色植物置于封闭黑暗的环境一段时闻后,若其CO2的释放速率如图乙20℃下测得的数值
8、,O2的吸收速率为0.5mg/h,则此时该植物无氧呼吸的速率是有氧呼吸速率的_______倍。(呼吸速率以葡萄糖的消耗速率为代表。)无氧呼吸的速率是有氧呼吸速率的6倍。考点:本题考查光合作用与细胞呼吸等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。25.(12分)下图表示机体内生命活动调节的途径。请分析并回答下列问题:(1)由图分析,构成下丘脑的细胞既有典型神经细胞的兴奋传
此文档下载收益归作者所有