2019-2020年七年级地理下册 7.1 东南亚(第1课时)教学案1(无答案)(新版)商务星球版

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1、2019-2020年七年级地理下册7.1东南亚(第1课时)教学案1(无答案)(新版)商务星球版【课题】第七章各具特色的地区商务星球版第一节东南亚(第1课时)【课型】新授课【课标及解读】●在地图上找出该地区的位置、范围、主要国家及其首都,读图说出该地区地理位置的特点。●运用地形图和地形剖面图,归纳某地区地势及地形特点,解释地形与当地人类活动的关系。●运用地形图说明该地区河流对城市分布的影响。【教学思路】东南亚第1课时东方“十字路口”读图→析图→说明东南亚的地理位置,东方“十字路口”的意义和重要性多山的地形读图→析图→说明当地地形、河流分布对城市分布的影响,为下节课的学习做好

2、知识储备和铺垫【教学目标】●在“东南亚国家和地区”图上找出东南亚的主要国家和首都,说出东南亚地理位置特点。●运用“中南半岛地形图”和“中南半岛沿20°N地形剖面图”描述中南半岛地形特点和地势变化特点。●运用“中南半岛地形、河流与城市分布图”,说明中南半岛河流对城市分布的影响。【教学模式】问题导学式模块教学模式【教学方法】读图分析、自主探究、小组讨论法。【教具准备】多媒体图片、视频资料等【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入:整体感知东南亚创设情境导入新课情境创设:幻灯片展示“东南亚风情”,让学生初步感受东南亚的迷人景色和独特的风土民情。情景导入:同学们,让我

3、们带着赞叹、好奇与向往,一起走近东南亚!1、学生欣赏、感受;2、通过幻灯片引起探知情趣。幻灯导入,增强直观感受,激发探知情趣。问题探究(一)东方︻十字路口︼活动一:认识东南亚的地理位置、范围、主要国家及首都地图展示:指导学生读“东南亚政区图”,并回答下列问题:(1)据图说出东南亚的两个主要部分(2)东南亚主要有哪些国家?它们的首都分别是哪个城市?(3)从纬度位置看,东南亚主要位于五带中的那个带?对该地区气候会有怎样的影响?(4)指导学生读课本P19页【东方“十字路口”】说一说东南亚的地理位置及其重要性。(5)指导学生完成活动探究,认识“马六甲海峡”的位置及其重要性。提问:

4、它被中国、韩国和日本称为“海上生命线”,你能说说原因吗?(6)让学生通过以上的学习过程,合作探究并归纳认识地区的方法(1)在P18“东南亚的国家和地区”图上,找出中南半岛和马来群岛(2)找出东南亚主要的国家及其首都:中南5国:越老柬泰缅马来6国:印尼马莱新,菲律和东帝(3)根据地图说出东南亚所跨的大致纬度范围、并简述纬度位置对东南亚地区气候的影响(4)找出亚洲、大洋洲、印度洋、太平洋、马六甲海峡;在图上用笔连接亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋,体会东南亚处于东方“十字路口”的地理位置(5)学生自主探究,完成P19页“活动”课题,认识马六甲海峡的位置及其重要性(6)学生思考并归

5、纳学习地区位置的方法1.让学生通过读图,观察了解东南亚的整体地理位置。2.锻炼学生读图、析图能力。学会从地图上读出隐含信息并获取有用信息。3.培养学生分析归纳能力。促进学生养成小组合作的学习习惯,形成交流共享的学习理念。衔接过度通过刚才的学习,我们已经对东南亚有了大致的印象和认知,这片神秘而多彩的区域又有着怎样的地形环境与河流分布呢?这里的地形与河流对当地的城市分布又有着怎样的影响呢?下面我们就一起来认识当地的地形:问题探究(二)多山的地形活动二:分析中南半岛和马来群岛的地形特点;认识地形、河流对城市分布的影响。地图展示:(1)指导学生读“东南亚地形图”和中南半岛地形剖面

6、图,推测中南半岛的地形地势特征,并推断中南半岛河流的流向。(2)读“中南半岛河流与城市分布图”①找出中南半岛上的主要河流,查出它们分别注入哪个大洋?并完成下列表格:②中南半岛的城市为什么多分布在沿河平原和河口三角洲?(3)引疑:马来群岛又是怎样的地形地貌呢?播放“马来群岛火山喷发”图片视频集,让学生直观感受群岛地形崎岖,平原较少,并多火山、地震现象。(1)学生根据东南亚分层设色地形图,判断中南半岛的地势特点及河流流向(2)①据图查找主要河流、流经城市及注入的海洋,完成表格。②讨论中南半岛的城市为什么多分布在沿河平原和河口三角洲(3)生看视频,结合P20页课文,了解马来群岛

7、概况并讨论:①此处为何多火山、地震?②火山喷发对当地人们的生产生活有何利弊?1.进一步培养学生读图、析图能力。并通过读图析图发散思维等温故知新。2.结合资料合作探究,分析各资料之间的相互关系。培养学生分析地理事物内在联系的能力。3.通过视频,增强学生对当地地理环境的直观认知;问题讨论,让学生学会辩证的看待问题。城市河流注入大洋国家河内红河(元江)太平洋越南金边湄公河(澜沧江)流经:中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南太平洋柬埔寨万象老挝曼谷湄南河印度洋泰国仰光伊洛瓦底江印度洋缅甸课堂知识架构东方“十字路口”中南半岛:山河相间,

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