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《2019-2020年高三下学期期中练习(一模)历史试卷 含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高三下学期期中练习(一模)历史试卷含答案12.xx年,在江西南昌发掘一座汉墓,因出土文物数量多,所含信息量大,倍受关注。以下出土文物和结论之间相符的是13.唐开元四年(716年),汴州发生了蝗灾,中书令姚崇领导灭蝗工作,汴州地方长官倪若水拒不执行命令,姚崇乃牒报(行文通报)若水,强令其采取灭蝗措施。据唐朝三省体制判断,这说明了当时 A.中书省势大,姚崇越权行政 B.门下省失权,三省体制瓦解 C.相权膨胀,威胁皇帝权力 D.藩镇割据,倪若水抗拒中央14.“清明前后,种瓜点豆。”清明是我国历法中的二十四节气之一。二十四节气通过表示地球在轨道上运行的二十四
2、个不同的位置,刻划出一年中气候变化的规律。两千多年来,它在安排和指导农业生产过程中,发挥了重大的作用。对此理解正确的是①促进了古代天文学的发展 ②体现了我国科学实用性特点③有一定的宗教迷信的色彩 ④促进了古代农业的精耕细作 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④15.有学者认为,晚清西学东渐可以分为四个历史阶段:1811—1842年;1842—1860年;1860—1900年;1900—1911年。下列西学传播的特点属于第三阶段的是 A.传播于沿海的通商口岸 B.系统介绍西方社会政治理论 C.开始译介西方史地书籍 D.开始介绍近代西方各国律例16.下列各项属于孙中山在民国
3、初年提出的主张的是 A.勤求远略,仿行西法以筹自强……徒惟坚船利炮之是务,是舍本而图末也。 B.我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命。 C.文明之福祉,国民平等以享之。当改良社会经济组织,核定天下地价。 D.我辈须极力振兴实业,讲求民生主义,使我五大族人民,共濬富源。17.中国共产党第二次全国代表大会被评价为“找到了与中国实际的联系并决定了党要走的道路”一些学者认为这次大会是“马克思主义中国化的起点”。这次会议 A.完成了新民主主义革命的理论探索 B.提出了民主革命时期的革命纲领 C.探索出中国特色的武装斗争的道路 D.确立了武装反抗国民党的
4、总方针.毛泽东曾致函傅作义:“先生北方领袖,爱国宁肯后人?保卫绥远,保卫西北,保卫华北,先生之责,亦红军及全国人民之责也。今之大计,退则亡,抗则存;自相煎则亡,举国奋战则存。”符合该函件思想的是 A.国共合作,推翻北洋军阀 B.团结一致,抵御外敌侵略 C.灵活作战,坚持敌后抗战 D.接受改编,和平解放北平19.阅读下表并结合所学知识,可以得出符合这一时期中国经济状况的结论是 A.追求高速度导致经济比例失调 B.三年经济困难造成经济巨大破坏 C.压缩投资以实现国民经济调整 D.国民经济恢复工作已经基本完成20.英国利物浦(见图6)在13世纪初期是从事农业和渔业的人口聚集地,
5、是一个公认的“小渔村”,在中世纪晚期仅与爱尔兰有少量的商业往来。18世纪中期,利物浦成为仅次于伦敦的英国第二大港口城市。在此期间,促进利物浦城市发展的因素有①新航路开辟后处于商路中心②“商业革命”提供了发展契机③从事跨大西洋的“三角贸易”④工业革命加快了城市化进程A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④21.有同学按时序整理了19世纪下半叶部分国家的重要文献(见图7)。图中的空白处应填写的是 A.《法国民法典》 B.《钦定宪法大纲》 C.《德意志帝国宪法》 D.《土耳其共和国宪法》21.有同学按时序整理了19世纪下半叶部分国家的重要文献(见图7)。图中的空白处应
6、填写的是 A.《法国民法典》 B.《钦定宪法大纲》 C.《德意志帝国宪法》 D.《土耳其共和国宪法》22.西方学者认为,在达尔文之前,生物学的主要研究者是业余爱好者和神职人员,研究主要局限于物种的划分。达尔文和进化论的贡献,就像牛顿对物理学和天文学的贡献一样,将有机生命从宗教制度中解放出来。“现在,上帝只是一个旁观者……人类的思想和创造愈发重要了。”据材料判断,达尔文和进化论的贡献是 A.否定了教会关于生命起源的学说 B.促进了物理学和天文学发展 C.打破了教会对生物学研究的垄断 D.确立了理性主义的思想观念23.1946年2月22日,美国驻苏联外交官乔治·凯南向美国
7、国务院发了一封电文,指出:“美国必须在政治舞台上把苏联当作对手,而不是伙伴”,苏联“对理智的逻辑性无动于衷,但对武力的逻辑十分敏感”。因此,美国若拥有足够的实力,并表明准备使用实力时,几乎用不着动武,便可遏制住苏联。这一文件 A.使二战后美苏关系由战时盟友转为对手 B.形成了二战后美苏对峙的两极政治格局 C.主张美国用战争手段与苏联全面对抗 D.为美国的“冷战”政策提供了理论依据37.(32分)礼制和礼仪因地域文化的不同而有别,礼制和礼仪随着社会的变化而不断发展并在国际交往中产生碰撞和融合。阅读材料,回答问题。材料一 西周时期
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