2019-2020年新课标人教版3-1选修三1.2《库仑定律》WORD教案6

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1、◇课前预习◇2019-2020年新课标人教版3-1选修三1.2《库仑定律》WORD教案6一、相关知识点的回顾1.电荷的种类：自然界中有种电荷①.用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷，叫电荷；②.用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷，叫电荷。2.电荷间相互作用的规律：同种电荷相互，异种电荷相互。3.万有引力定律公式是？二、预习能掌握的内容1．使物体带电的方法①.摩擦起电实质：自由电子在的转移。得到电子的物体带电；失去电子的物体带电。②.感应起电⑴静电感应：当一个带电体导体时，可以使导体带电的现象，叫做静电感应。⑵感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程。实质：自由电子从物体的一部分转

2、移到另一部分。规律：近端感应种电荷，远端感应种电荷。③.接触带电⑴实质：自由电子在的转移。⑵电中和现象及电荷均分原理：a.两个带电荷的物体相互接触后都不显电性，这种现象叫做电中和现象。b.两个相同的带电金属导体接触后，电荷要重新分配，这种现象叫做电荷均分原理。2.元电荷①.电荷量（）：电荷的多少，简称电量。单位：，符号：②.元电荷是一个电子或质子所带的电荷量，它是电荷量的最单位。③.元电荷的值：e=，最早由美国物理学家测定。④.任何一个物体所带的电荷量一定等于元电荷的倍。⑤.比荷（荷质比）：带电体的与其的比值。电子比荷：3.库仑定律①.内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用

3、力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。②.电荷间相互作用力叫做或。③.公式：静电力常量：k=④.方向：在它们的连线上，同性相斥，异性相吸。⑤.适用条件⑴⑵a.点电荷：当带电体的大小、形状比起相互作用的距离小很多时，（以至带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间作用力的影响可以忽略不计时），带电体可视为点电荷。b.点电荷是一个理想化的模型，实际生活中并不存在。【牛刀初试】1．对元电荷的理解，正确的是（）A、把质子或电子叫元电荷B、1.60×10-19C的电量叫元电荷C、元电荷表示所带电量跟电子电量数值相等D、物体所带电量只能是

4、元电荷的整数倍2．对物体带电现象的叙述，正确的是（）A、物体带电一定具有多余的电子B、摩擦起电实质上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程C、物体所带电荷量可能很小，甚至小于eD、电中和是等量异种电荷完全相互抵消的现象三、预学中的疑难问题◇课堂互动◇第一节电荷及其守恒定律第二节库仑定律一、学习目标1、知道使物体带电的三种方法；2、知道电荷守恒定律、元电荷以及单位；3、掌握库仑定律的内容及其应用。二、学习过程【思考交流1】人们选用什么仪器来判断物体是否带电？它的工作原理是什么？【思考交流2】通过前面的三种方法使物体带电，从而创造了电荷了吗？电荷守恒定律有哪两种表述形式？【思考与

5、交流3】根据可知，当两个点电荷间的距离r趋近于0时，其库仑力趋近于无穷大，这种说法对吗？【例1】两个金属球半径均为r，起初分别均匀带电Q，现将两球放到相距3r的地方，则两球的库仑力（）A.F=kB.F>kC.F

6、之间的静电力将变为（）A．F/2B．F/4C．F/8D．3F/8【例4】A、B两个点电荷，相距为r，A带有9Q的正电荷，B带有4Q的正电荷⑴如果A和B固定，应如何放置第三个点电荷q，才能使此电荷处于平衡状态？⑵如果A和B是自由的，又应如何放置第三个点电荷，使系统处于平衡状态，且求第三个点电荷的电量q的大小及电性。三、针对训练1.两个半径为0.3m的金属球，球心相距1.0m放置，当他们都带1.5×10−5C的正电时，相互作用力为F1，当它们分别带+1.5×10−5C和−1.5×10−5C的电量时，相互作用力为F2,则（）A．F1=F2B．F1＜F2C．F1＞F2D.无法判断2.

7、两个放在绝缘架上的相同金属球，相距为d，球的半径比d小得多，分别带有电荷q和3q，相互作用力为3F。现将这两个金属球接触，然后仍放回原处，则它们的相互作用力将变为（）A、0B、FC、3FD、4F3.若将前面“【例3】”中的“a和b带等量异种电荷”改为“a和b带等量同种电荷”，选()A．F/2B．F/4C．F/8D．3F/84.若将前面“【例4】”中的B的电荷量改为－4Q，其余不变。◇课后评价◇第一节电荷及其守恒定律第二节库仑定律班级姓名学号◆注意：1—4为单项选择题（每题5分），5为多项选择题（每题10