2019-2020年高三下学期4月模拟考试 生物试题

2019-2020年高三下学期4月模拟考试 生物试题

ID:45125256

大小:192.00 KB

页数:6页

时间:2019-11-10

2019-2020年高三下学期4月模拟考试 生物试题_第1页
2019-2020年高三下学期4月模拟考试 生物试题_第2页
2019-2020年高三下学期4月模拟考试 生物试题_第3页
2019-2020年高三下学期4月模拟考试 生物试题_第4页
2019-2020年高三下学期4月模拟考试 生物试题_第5页
资源描述:

《2019-2020年高三下学期4月模拟考试 生物试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年高三下学期4月模拟考试生物试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,其中第Ⅱ卷第33—40为选考题,其它题为必考题。考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。注意事项:1.考前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑

2、色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。可能用到的相对原子质量:H:1.C:12.O:16.Na:23.Al:27.Si:28.S:32.Fe:56.Cu:64.Br:80第Ⅰ卷(选择题,共126分)一、选择题:本大题共13小题,每小题6分,在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下列哪两种结构或物质的组成成分不含相同种类的“五碳糖”()A.叶绿体、拟核B.细菌质粒、核糖体C.线粒体、染色体D.ATP、tRNA2.在下列表格中,因果关系的搭配正确的是()原因结

3、果①蓝藻属于原核生物蓝藻不会进行有丝分裂、不具有生物膜系统②细胞壁能限制细胞过度吸水水生生物都有细胞壁③病原体接触药物后,产生对药物的抗药性变异长期使用某种抗生素药效下降④种群基因频率的改变导致生物进化⑤基因的选择性表达同一个体的不同体细胞中的mRNA和蛋白质各不相同⑥记忆细胞迅速增殖分化二次免疫反应更快、更强A、①④⑥B、②③⑤C、②④⑤D、①③⑥3.下图显示一个传出神经元。下列叙述中错误的是()A.该神经元与肝细胞相比,结构上最大特点是有丰富的突起B.Z是树突末梢,可以是感受器;Y与其支配的肌肉或腺体是效应器C.该神经元在X

4、位置受到刺激,产生的冲动会传到效应器,不会传到大脑皮层D.在Y处会有神经递质释放,在Z处只能接受神经递质4.一片草原生活着鹿和狼,对鹿进行能量分析:①摄入量、②同化量、③呼吸消耗量、④给分解者的能量、⑤被狼摄入的能量、⑥未被利用的能量、⑦鹿粪便中的能量。下列每组中属于鹿的能量却不存在包含关系或交叉关系(即没有相同部分)的是()A.①和②B.④和⑤C.③和④D.⑤和⑦5.有关生物变异来源的叙述正确的是()A.基因突变发生于特定的DNA分子片段,一定会产生新的等位基因,不一定引起生物性状改变,电子显微镜下才能看到B.自然条件下的基因

5、重组一般只发生于有性生殖产生配子的减数分裂过程中。一对表现型正常的夫妇生出白化病(aa)的儿子的变异来源是基因重组C.用适宜浓度生长素类似物处理后得到的无子番茄的果肉细胞进行植物组织培养,获得的植株含两个染色体组,所以番茄的无子性状属于可遗传变异D.生物个体发生的染色体变异,无论是染色体结构变异,还是染色体数目变异,显微镜下都能观察到6.下图曲线b表示在最适温度和最适pH条件下,反应物浓度等与酶促反应速率的关系。据图分析不正确的是()A.曲线a可表示酶量减少后的反应物浓度和反应速率关系B.限制AB段反应速度的主要因素为反应物浓度

6、C.形成曲线c的原因可能是乙点时酶量增加或适当升温所致D.若适当升高pH条件下重复该实验,图中A点位置将下移29.(9分)回答生长素(类似物)相关实验的问题:(1)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(NAA)促进某植物插条生根的最适浓度,首先设计了以下7组:组别ABCDEFGNAA浓度(ppm)246810120根据上表可知,该实验是在正式实验前先做的一个__________。为进一步精确测定最适浓度,还应该采取的措施是______________________________________。(2)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生

7、长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。色氨酸吲哚乙酸3—亚甲基氧代吲哚吲哚乙酸合成酶吲哚乙酸氧化酶实验材料和用具:生长状况相同的健康的小麦幼苗若干,普通白炽灯、紫外光灯、完全培养液、器皿和检测仪器。请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组,分别培养在含有的相同器皿中。步骤2:给予甲组适宜的可见光照,给予乙组____光照。(2分)步骤3:观察两组幼苗的高度,并测量两组植株中3–亚甲基氧代

8、吲哚的含量。(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如下左图所示。根据①③组结果可得出的结论是;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是。⑷题图⑶题图(4)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。