2019-2020年高三上学期阶段质量检测历史试题 含答案

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1、2019-2020年高三上学期阶段质量检测历史试题含答案一、选择题（本大题共２５小题，每题2分，共５0分）1、19世纪中期，“马克思、恩格斯的学说开始主导了欧洲和全世界的社会主义运动”。这种局面的出现主要是由于（）A、马克思主义学说适应了工人运动的需要B、欧洲各国工人运动获得迅速发展C、马克思主义学说反映了社会发展的规律D、资本主义制度的弊端在日趋暴露2、“首都的无产者，目睹统治阶级的失职和叛卖行为，已经了解到：由他们自己亲手掌握公共事务的领导以挽救时局的时刻已经来到。”材料反映的是（）A、巴黎公社革命B、武昌起义

2、C、俄国二月革命D、南昌起义3、“旧官吏把乘坐豪华马车视为莫大的荣耀，而公社委员却将豪华马车看作他们与人民群众之间的障碍。当他们乘着马车奔驰在大街小巷，穿行于黎民百姓之间的时候，只觉得浑身不白在，甚至可以说是如坐针毡。”材料反映巴黎公社（）A、财政困难，倡导勤俭节约B、委员们具有“公仆”意识C、坚决打碎旧的国家机器D、建立无产阶级专政的尝试4、美国记者约翰·里德根据自己在十月革命的亲身经历，撰写了《震撼世界的十天》。他在书中写道：“布尔什维克党代表了工人.士兵和农民那种单纯而又简单的愿望，并且据此来制定他们当前的纲

3、领。”下列的措施最符合当时人民愿望的（  ）A、《和平法令》B、布尔什维克党颁布“四月提纲”C、《告工人、士兵和农民书》D、布尔什维克党颁布《土地法令》5、俄国十月革命胜利后建立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史的新纪元。对“人类历史新纪元”理解正确的是(　　)A．加速了第一次世界大战的结束B．开辟了一条社会主义发展道路C．推动了中国救亡运动走向高涨D．世界形成了社会主义和资本主义两种制度并存的新格局6、观察下列图片所反映的历史现象，表述不正确的是（　　）A.基层民主选举制度基本确立　　　　　　　　B.用普

4、选的方式产生人民代表C.《共同纲领》是选举的法律依据　　　　　　D.选举产生各级人民代表大会7、新中国成立后，人民政府将归绥（归顺、平定之意）改为呼和浩特（青色的城之意）、迪化（开导、教化之意）改为乌鲁木齐（优美牧场之意）。这说明新中国（）A、重视对生态环境保护B、实施民族区域自治制度C、尊重少数民族风俗习惯D、贯彻各民族平等的原则8、美国历史学家费正清在《观察中国》一书中写到：“他们每天都亲眼目睹少年们在‘阶级斗争’的借口下，对长辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱；他们必须出席公开批判邻居、朋友、同事和父母的大会，甚至

5、还要积极发言„„”费正清笔下的历史事件（）A、清除了党内的走资派B、破坏了民主和法制C、让群众全面夺取了政权D、推动了思想的自由发展9、1977年高考，有一个考生在作文中，以优美的文字、犀利的笔触，直接抨击“文化大革命”，引起评卷人员的极大争议，在给满分还是给零分问题上“官司”一直打到教育部和邓小平那里。这说明（）A、解放思想成为十分紧迫的任务B、改革初期人们的认识存在差异C、过度的拨乱反正引起思想混乱D、教育和考试必须坚持政治原则10、1982年我国颁布了新宪法，还对它进行了多次修订改，并相继出台了《刑法》《刑事

6、诉讼法》《民事诉讼法》等各种法律法规，这表明（）A、我国人民的法律意识不断提高B、我国的法律法规越来越多 C、我国逐步建立了比较完备的法律体系D、我国法制建设的步伐大大加快11、1979年1月29日，邓小平在访问美国时宣布：“我们不再用‘解放台湾’这个提法了。只要台湾回归祖国，我们将尊重那里的现实和现行制度。”这一主张（）A、是对《告台湾同胞书》的发展B、放弃以武力解决台湾问题的政策C、明确了“九二共识”的前提和立场D、使“一国两制”的方针正式形成12、中国共产党在不同时期制定了不同的地方管理政策。下表中体现的共同

7、的政治理念是：（）时间政策名称1947年5月设立民族自治区内蒙古自治区1980年3月设立经济特区深圳特区1997年7月设立特别行政区香港特别行政区A、独立自主，主权毋庸置疑B、实事求是，与时俱进C、搁置分歧，民族利益至上D、因地制宜，民族平等，共同繁荣13、香港的确没有变：驾驶汽车依然右舵左行；每到周三晚上和周六下午，人们依然会涌入赛马场。但香港的确又发生了变化：一些关注政治的市民有了被街坊们选为立法会议员的可能，而这样的事情在港英时期根本无从发生。这里的变与不变（）A．说明“一国两制”得到很好的实施B．说明香港回

8、归没有对民众产生深刻的影响C．体现了香港居民生活方式的多元化D．反映了回归前后香港社会制度的根本变化14、1971年的联合国大会上,美国的“双重代表权案”被否决,“双阿提案”获得压倒性胜利,毛泽东高兴地评价重返联合国是“非洲兄弟把我们抬进去的”。这表明（）A、中美关系交恶　　　B、中国奉行“一边倒”的外交政策C、不结盟运动蓬勃发展　　　D、“求同存异”方针取