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时间:2019-11-09
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1、2019-2020年高三上学期10月质量检测历史试题含答案注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷选择题(共40个,每小题1.5分)一、选择题(共60分)1.夏、商、周时期的国王制度,是中国古代一种特殊的政体,既非贵族民主政体,也非君主专制政体,而是一种宗法贵族君主政体。这一国家制度形式既有别于古代西方希腊、罗马的奴隶主民主制,又有别于皇帝制度创立以后的专制集权政体。对“宗法贵族君主政体”的准确理解应为()A.分封制条件下的嫡长子继承制B.带有宗法色彩的君主专制C.受到贵族权力限制的君主政体D.具有严格等级制
2、度的世袭制2.学者顾则徐说:“西周封建,方国变为封国,得封则为国,无封则不为国,无封之国为外国(夷狄之国),朝下之国独立程度大大削弱,且国有爵等。”材料表明分封制()A.推动了等级社会的形成B.形成了封国对抗中央的局面C.削弱了周王的统治地位D.加强了中央对地方的管辖3.据《左传》记载:“春秋时期晋平公之母为杞国女子,晋国(周成王弟弟叔虞的封国)因此帮助杞国(夏禹后代东楼公的封国)修筑城墙。郑国批评说:‘晋国不恤周宗之阙,而夏肄是屏,其弃诸姬,亦可知也已。诸姬是弃,其谁归之?是谓离德。’”对以上材料理解最准确的是()A.周王室对各诸侯国不分亲疏B.宗法制度影
3、响西周封国间的关系C.当时强调同宗族的国家相互帮助D.周王和诸侯是宗法制的核心所在4.社会阶层是指社会上分成不同地位高下的阶层,如贵族、奴隶等。社会流动是指不同阶层出身者可以因为后天因素而转换成另一个阶层,如贫民可以因为努力而变成官员。社会流动变大的意思是指不同阶层的人转换另一个阶层的可能性变大。若以此概念来分析春秋战国的历史变动,下列叙述正确的是()A.社会阶层的分级变多,社会流动则变大B.社会阶层的分级变少,社会流动则变少C.社会阶层的分级变多,社会流动则变小D.社会阶层的分级变少,社会流动则变大5.春秋战国时期,诸侯多数都喜欢招贤纳士,对儒生也礼贤下士
4、、礼遇有加。这表明()A.儒学理论在当时得到采纳B.学在四夷、民间是普遍现象C.百家争鸣使儒学广泛传播D.它只是诸侯的一种政治姿态6.《汉书·董仲舒传》记载:“臣谨案《春秋》之中,视前世已行之事,以观天人相与之际,甚可畏也。国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之;不知自省,又出怪异以警惧之;尚不知变,而伤败乃至。”这一主张有利于()A、对君主构成一定的心理或道德压力B、“君权神授”,强化君主专制C、有效地约束君主专制权力D、“春秋大一统”,加强中央集权7.宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐
5、家而平天下的功能论,均以()A、研究天人关系为核心内容B、伦理道德为核心内容C、认识自然发展规律为导向D、关心社会进步为前提8.王夫之在《读通鉴论》中说:“宰相无权,则天下无纲,天下无纲而不乱者,未之或有。”因此他希望君主能“虚静以统天下”。下列思想与王夫之这一主张最为相近的是()A、老子“无为而治”思想B、韩非子的“中央集权”思想C、孟子的“民贵君轻”思想D、孔子的“仁者爱人”思想9.按唐代有关兵役法规定,男子二十一岁为成丁,开始服兵役,六十岁免兵役。有一次简点使右仆射(丞相)封德彝等人要把当年征兵范围扩大到十八岁,虽然唐太宗已同意,诏敕也已草成,但受到魏
6、征的坚决抵制。“敕三、四出”,魏征拒不署敕,严辞反驳唐太宗说:“竭泽而渔,非不得鱼,明年无鱼。”最终此提议没有通过。由此可以看出()A.当时唐朝已具备君主立宪制的特征B.中书省草拟的诏敕超越其部门权限C.体现了三权分立,权力制衡的原则D.当时魏征供职于门下省10.吕思勉《中国通史》中写道“隋炀帝本好辞华,所设的进士科,或者不过是后汉灵帝的鸿都门学之类。……这是制度本身的变化,不能执后事以论其初制的。科举所试之物,虽不足取,然其取士之法,则确是进步而可纪念的。”以上材料主要反映了()A.德主才辅的人才观逐渐形成B.科举从学术研究转为选才手段C.选官方式发生了根
7、本性变化D.选官考试内容日趋经世致用化11.从分封制一郡县制一行省制,体现了地方削权,中央集权的发展趋势。但史学家钱穆却认为地方行政是“汉代好,唐代较好,宋代太差”。钱穆评价三代好坏的依据是A.地方行政机构设置B.人才选拔权由谁掌握C.能否合理调动地方积极性D.宰相权力的大小12.钱穆《中国历代政治得失》:“尚书本是皇宫内廷秘书,中书依官名论,也即是在内廷管理文件之意,侍中(门下省长官)则是在宫中侍奉皇帝。魏晋时期,皇帝将宰相之权交由这些私属代行……到唐代,则全由内廷官一变而为政府外朝的执政官,把以前的宰相职权正式分配给三省。”这种变化体现了()A.唐代的相
8、权一分为三B.唐代政府对皇室内廷干政的削弱C.唐代的
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