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时间:2019-11-10
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1、2019-2020年高中政治专题1树立科学思维的观念综合测评新人孝版选修(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.“落水、砸缸、获救”是北宋著名政治家、史学家——司马光儿时搭救伙伴的一件轶事,广为流传,人人称颂。这三张《司马光砸缸》邮票反映的既是历史故事,也是少儿题材,它们的发行可让人回味历史,其中所表现的幼年司马光的智慧、勇气和责任感对当代少年儿童仍富于教育意义。司马光的思维说明思维具有( )①概括性 ②能动性 ③间接性 ④直接性A.①②③ B.②③C.②③④D.①②③④【解析
2、】 思维的三个主要特性包括间接性、概括性和能动性。这就告诉我们,思维与认识对象是一对辩证关系,正确的思维能如实地反映对象,错误的思维歪曲地反映对象。思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。【答案】 A2.锯刀锯木,其温度在升高;火炉烧水,水温在升高;春夏秋冬,气温在变化。在这些热现象中存在着一个共同的东西,即大量物质粒子的无规则运动。这说明( )A.不同的现象表现不同的本质B.本质决定现象,本质相同,现象一定相同C.不同的本质表现为不同的现象D.现象是事物个别的、
3、片面的东西,本质则是同类现象中一般的东西【解析】 A项的说法是错误的,不同的现象背后的本质可以是相同的。现象是表面的、浅显的、低层次的,有别于本质。透过现象抓住事物的本质和规律是认识的根本任务,正确的认识方法是以现象作为入门的向导。【答案】 D3.我们平时看到的人,总具有高矮、胖瘦、年长年幼、男人女人等个性特征。“人”这个概念,揭示了一切人所具有的共同属性,即会思维能劳动。这说明思维具有( )A.间接性B.概括性C.形象性D.能动性【解析】 “高矮、胖瘦、年长年幼、男人女人”是人的个性特征,从中得出“会思维能劳动”这
4、一人所具有的共同属性,体现了思维的概括性。A、D两项不合题意,C项不是思维的特征,均应排除。【答案】 B4.培根说:“真正的哲学家应当像蜜蜂一样,从花园里采集花粉原料,消化这些原料,然后酿成香甜的蜜。”这个比喻所蕴含的科学思维道理是( )A.理性认识对感性认识的获得有重要的指导作用B.理性认识的获得需要在实践中占有丰富、真实的感性材料,对其进行科学加工制作C.感性认识是“香甜的蜜”,理性认识是“采集的花粉”D.培根把抽象思维比作“香甜的蜜”,把形象思维比作“采集的花粉”【解析】 “从花园里采集原料花粉”喻指在实践中获
5、得感性材料,“消化这些原料”喻指运用科学思维方法对感性材料进行加工制作,“酿成香甜的蜜”喻指形成理性认识需抓住事物的本质与规律,B项符合题意,应入选。A、C、D三项观点错误,应排除。【答案】 B5.语言是思维的载体和工具,思维总要通过一定的语言呈现。下列表述正确地表达了思维与语言对应关系的是( )①概念与语词②思维规律与语言规律③判断与语句④推理与复句或句群A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】 本题属于对基础知识的考查。①③④准确地表达了思维与语言的关系。思维和语言各有其规律,它们之间不能机械地对应,故②
6、表述不准确。【答案】 C6.“物质的抽象、自然规律的抽象、价值的抽象以及其他等等,一句话,一切科学的抽象都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。”这一论断说明( )A.感性认识和理性认识既有区别又有联系B.理性认识是对事物本质的认识C.抽象的东西是深刻的、正确的D.感性认识有待于上升到理性认识【解析】 本题考查对理性认识(思维)特点的理解和把握。题干主要是说“理性认识是对事物本质的认识”(B项)。题干中所说的“物质的抽象、自然规律的抽象、价值的抽象……一切科学的抽象”就是指“理性认识”,“一切科学的抽象”即理性认识“都
7、更深刻、更正确、更完全地反映着自然”。抽象的东西有正确的,也有错误的,排除C。A、B、D三项都是正确的观点,只有B项才是最符合题意的。【答案】 B7.虽然战争的危险还存在,但是制约战争的力量有了可喜的发展。第三世界,包括中国,希望自己发展起来,而战争对他们毫无好处。第三世界的力量,特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量,是世界和平力量发展的重要因素。所以,从政治角度说,中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都是有利的。等到中国发展起来了,制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料从思维表达形态上看属于( )A.形象思
8、维B.创造性思维C.抽象思维D.发散思维【解析】 思维的形态可分为形象思维和抽象思维,故排除B、D两项,而抽象思维是以概念为基本单元进行的思维,也叫逻辑思维,形象思维是以感性形象作为思维运行的基本单元。【答案】 C8.随着信息技术的发展,包括核试验在内的许多科学研究都可以利用计算机模拟实验。这样既可以达到实验效果,也可以节省实验费
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