2019-2020年高中物理 磁场 磁感线导学案 新人教版选修3-1

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1、2019-2020年高中物理磁场磁感线导学案新人教版选修3-1【学习目标】1、知道磁场方向是如何规定的。2、知道条形磁体、蹄形磁体、直线电流、环形电流和通电螺线管周围磁感线的分布。3、知道地球磁场的磁感线分布情况。【学习重点和难点】1、画出条形磁体、蹄形磁体、直线电流、环形电流和通电螺线管周围磁感线的分布。2、熟悉地球磁场的磁感线分布情况。【使用说明及学法指导】本学案包括《磁场磁感线》一节课的内容，难度不大。建议第一课时在教师的指导下先认真阅读教材，初步理解本学案的有关知识，第二课时通过探究展示课加深对本学案重点和难点知识的理解。【课前预习案】一、知识点一、磁场的基本

2、概念1、产生：磁极和_________________的周围空间产生磁场。2、性质：磁场对处于其中的___________或________________能产生力的作用。磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间的相互作用是通过__________来传递的。二、知识点二、、磁场的方向磁感线1、磁场的方向：小磁针在磁场中静止时极所指的方向为该点的磁场方向。或者说，小磁针的_______极（_______极）在磁场中的受力方向为该点的磁场方向。2、磁感线（1）定义：在磁场中画出一些有方向的曲线，在这些曲线上每一点的______________都在该点的磁场方向上。（

3、2）条形磁铁和蹄形磁铁外部的磁感线分布如图4、图5：3、安培定则（1）直线电流的磁场分布、判断：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是___________的环绕方向，磁场分布如6所示。从图中磁感线的分布看，离直导线越远，磁感线越，磁场强度越。思考1、请将通电直导线产生的磁场截面图画在右方的空位上。思考2、请将环形电流形成的磁场截面图画在图7后面的空位上。思考3、请根据通电螺线管内部和外部磁场的磁感线分布图总结出磁感线的特点。在磁铁的外部，磁感线从_______极发出进入_______极；在磁铁的内部，磁感线从____极回到__

4、_______极，磁感线是闭合的曲线。三、知识点三、地磁场地理北极与地磁南极地理南极与地磁北极地磁场的N极在地球的附近，地磁场的S极在地球附近，磁感线分布如图所示。思考1、若将地球看作条形磁铁，请在以上空位处画出地球磁场分布的平面图，并分析磁感线在地球北半球和南半球分布的特点。【课内探究案】探究一、对磁场、磁感线的理解1、关于磁感线的性质，下列说法正确是（　）A．磁感线上各点的切线方向就是各点的磁场方向B．铁屑在磁场中的分布曲线就是磁感线C．磁感线总是从磁体的N极指向S极D．磁场中任意两条磁感线均不相交探究二、安培定则及其应用1、画出通电螺线管内部和外部的磁感线分布图

5、，指出下图中通电螺线管小磁针静止时的极性。2、实验室有一旧的学生电源，输出端的符号变得模糊不清，无法分别正、负极，小明设计了下面的判断电源两极的方法：在桌面上放一个小磁针，在小磁针东面放置一个螺线管，如图，闭合开关后，小磁针南极的一端向东偏转。下述判断正确的是（）A.电源A端是正极，在电源内电流由A流向BB.电源A端是正极，在电源内电流由B流向AC.电源B端是正极，在电源内电流由A流向BD.电源B端是正极，在电源内电流由B流向A3、试在下图中，由电流产生的磁场方向确定导线或线圈中的电流方向。探究三、对地磁场的认识1、关于地磁场，下列说法中正确的是（）A．地磁两极跟地理

6、两极完全重合B．在地球表面各点磁场强弱一样C．在地球表面，地磁场的磁感线是从地理南极出发，进入地理北极D．以上没有正确的。【当堂检测案】1、下列说法不正确的是（）A.磁极间的相互作用是通过磁场发生的B.在磁场中的不同位置，磁场方向一般不同C.磁体的周围空间存在着磁场D.磁场的方向就是小磁针的受力方向       2、关于磁感线的说法正确的是（）A.磁感线是由细铁屑所连成的曲线B.磁感线是磁场中确实存在的C.磁感线是一条闭合曲线D.在磁场周围空间的某一点会有两条或多条磁感线交叉3、标出下图中磁体的N、S极和磁感线的方向。 4、标出下列各图中小磁针静止时的N极。N5．标出

7、图中电源的正负极。6.一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的正下方，并与磁针指向平行，如上图所示。此时小磁针的S极向纸内偏转，则这束带电粒子可能是()A.向右飞行的正离子束B.向左飞行的正离子束C.向右飞行的负离子束D.向左飞行的负离子束