2019-2020年高中物理 3.2 弹力教案 新人教版必修1(I)

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1、2019-2020年高中物理3.2弹力教案新人教版必修1(I)课题：弹力教材分析1.本节内容在物理知识体系中所占的地位《弹力》是普通高中人教版必修一第三章第二节的内容，是力学的核心内容之一，在整个高中物理中占有相当重要的地位。通过对重力、弹力、摩擦力的学习，一方面为以后了解和掌握抽象的力的概念做铺垫，另一面为以后进行正确的受力分析打好基础。2.普通高中物理课程标准（试验）对本节课的要求重点是弹力产生的原因及弹力的方向，难点是常见的弹力方向的确定3.教材内容与体系安排.教材从物体的明显形变引入，继而通过微小形变放大法的思想演示实验过程，用实例引

2、出形变、弹力形变、塑性形变，从而引出弹力的概念，并通过研究形变来探究弹力产生的原因，了解生活中常见的几种弹力。判断弹力的方向及弹力的有无，最后通过胡克定律实验研究弹力的大小。.对于胡克定律的教学，要先让学生亲身经历体验，然后引导学生设计实验，探究弹力的大小与形变量之间的关系。这种先从感性认识出发，上升到理性认识，再通过实验检验并进行具体运用的研究办法十分重要，在教学过程中应注意渗透。学情分析知识基础：通过前面对力的认识以及对重力的学习，已经对力的三要素及作用效果等有了一定的了解技能基础：初中对弹力有了初步的感性认识和一定的理念基础，高中教学要

3、求进一步帮助学生深化对弹力的理解。思维障碍：对弹力产生的原因及其方向的判定无法掌握，是普遍存在的问题，因此这节课的教学需精心设计实验，通过形象直观的教学，帮助学生突破重难点。教学目标1.知识与技能知道形变的含义及产生弹力的原因和条件了解生活中常见的几种弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力示意图通过实验弹力和弹簧形变量的关系，理解胡克定律，并能利用胡克定律解决问题过程与方法由物体形变引入，探究弹力存在，使学生体会假设推理法及微小形变放大法解决问题培养学生根据弹力产生的条件分析弹力方向的能力通过对生活实例的分析，使学生了解生活中常见的几种弹力④

4、通过分组“探究弹簧的弹力与形变量之间的关系”的实验，知道实验数据处理中常用的方法，尝试使用图像法进行数据处理。情感态度与价值观①从任何物体发生形变入手，培养学生用实事求是的科学态度去认识事物的本来面目。用简单器材显示微小形变过程中，体会放大法的实验思想。②通过学习弹力在生产和生活中的应用，发展将知识服务于人类的愿望。③真实准确记录数据，培养学生自己动手设计实验和操作实验的能力，提高学生自主探究合作学习的能力教学重点与难点1.教学重点：①弹力有无的判断及弹力方向的判断②自主设计实验探究弹簧的弹力与伸长量的关系及实验操作2.教学难点：弹力有无的判

5、断及弹力方向的判断教学策略设计1.教法：实验探究式教学法，演示法，启发式讲授，多媒体辅助法2.学法：自主学习法，观察法，归纳法教学用具1.实验仪器：弹簧，橡皮泥，海绵，演示胡克定律的米尺，挂钩，力传感器2.多媒体：ppt，图片，视频资料教学流程图情景激疑，导入新知探究活动观察社会，构建新知弹力产生的原因、方向、几种常见弹力的知识弹力合作探究，深化理解弹力方向的确定弹力有无的判断实验设计，学以致用胡克定律，探究弹力大小与形变量大小之间的关系随堂练习，课堂小结巩固知识，加深印象八、教学过程教学环节与教学内容教师活动学生活动设计意图【情景激疑导入新

6、课】1.从生活中常见的形变入手，由手压弹簧、手弯直尺、手按橡皮泥等现象，引入形变的概念。观察两种形变，思考并分析两种形变有什么不同【引导】同学们，用手中有的弹簧、直尺、橡皮泥等工具，将其进行挤压，讨论物体发生了什么变化。【引导并提问】请同学们观看老师手里的弹簧，手用力压弹簧时发生了什么变化，再如用手弯曲直尺，手压橡皮泥等，如PPT上面的几张图片，可以发现上述物体都发生了哪些变化？【引导并提问】【动手操作】学生任意将弹簧、橡皮泥等进行挤压【回答】物体的形状或体积发生了改变【回答】在新课授课之前，需要对相关概念有所掌握，利用生活中常见的几种物体，

7、进行实际操作，可以很快的引导学生们理解形变的概念，从而对弹力的定义有所了解。引入两种形变的概念4.探究活动：微小形变放大法既然我们已经了解了形变的概念，接下来我们再来观察弹簧的形变与橡皮泥的形变有什么不同吗？【总结】物体受力发生形变，撤力以后，能够恢复原状为弹性形变，不能自动恢复原状为塑性形变。【引导并总结】有一些物体眼睛根本观察不到它的形变，比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不过形变很微小。因此我们采用放大法来观察微小形变，请同学们观看多媒体，体会放大法的物理思想。弹簧在挤压后可恢复原状，橡皮泥在挤压后不能恢复原状。【思考】通

8、过老师播放的演示实验会加深学生们对放大法观察微小形变的印象，体会物理实验的奇妙之处。用弹簧与橡皮泥生活中两种常见的物品，可以加深学生们对于弹性形变与塑性形变概念上的