2019-2020年岳麓版历史必修1《中国屹立于世界民族之林-新中国外交》word教案

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1、2019-2020年岳麓版历史必修1《中国屹立于世界民族之林-新中国外交》word教案一、引语   55年前,一个新生的国家诞生在世界的东方。55年来,新生的中国经风雨、见世面、开诚心、布公道,屹立于世界民族之林,树立了负责任的大国形象。今天,让我们走进那风雨如歌的岁月,去感受那惊涛骇浪的艰险,去追忆那惊心动魄的抗争,去体验那惊世骇俗的镇定,去体会那惊天动地的成就。   引语的作用:凝神起兴点题   二、基于知识目标的教学设计——传统的课堂教学设计   (一)本课要求学生掌握的知识目标建国之初的外交方针

2、,中苏建交的背景及意义,倡导和平共处五项原则的出发点及其内容和历史意义,中国参加日内瓦国际会议及其意义,中国参加亚非国际会议及其意义,中国在联合国合法席位得到恢复的历史背景和有关史实,中美关系改善的时代背景及有关史实,中日关系改善的时代背景及有关史实,加强国际交流与合作的四项原则和表现(中国加入世界贸易组织,促进亚太经合组织的健康发展,签订《中国—东盟全面经济合作框架协议》),改善和发展同俄、美、日、法等世界大国的关系,上海合作组织的成立及其意义,中国在联合国组织内的活动及贡献。知识目标的教学设计要求:全面、具

3、体、有序(二)知识目标的教学实施(课堂教学结构,板书结构)   (1)新中国面临的国际环境①中苏友好②中美敌对③三大外交政策(2)和平共处五项原则①提出(中国).出发点:五项原则及其相互关系 ②实践:日内瓦会议.亚非国际会议(万隆会议)③历史意义.解释:和平共处五项原则的包容性和开放性(3)中国在联合国合法席位的恢复①历史背景:解释:为什么是恢复?②中国在联合国合法席位的恢复(4)历史性的握手①中美关系的改善:历史背景.尼克松访华.中美建交②中日关系的改善:历史背景:田中角荣访华.(5)国际交流与合作①

4、原则——四项原则②表现:加入世界贸易组织;参与亚太经合组织活动.推动建立中国—东盟自由贸易区(6)维护世界和平,促进共同发展①发展同世界大国的关系②维护中亚地区的和平与稳定——上海合作组织③维护联合国的权威复习巩固教材知识新中国的重大外交成就序号        时间    外交成就                      历史意义1       1949年     中苏建交2       1953年     提出和平共处五项原则3       1954年     参加日内瓦会议4       1955年   

5、  参加万隆会议5       1971年      恢复在联合国合法席位6       1972年     中美《联合公报》7       1972年     中日《联合声明》8       1978年     中美《建交公报》9       1979年     中美建交10      2001年     上海合作组织正式成立11      2001年     中国加入世界贸易组织〖BHDG3〗12      2002年     签订《中国—东盟全面经济合作框架协议》三、基于能力、过程与方法、态度情感价值观目标

6、的教学设计——问题情境下的自主学习   (一)中国在联合国合法席位的恢复   营造情境(教师的活动)形成问题(主要是教师的活动)   自主探究(学生的自主学习,合作学习)   师生互动(师生之间、生生之间的互动)   形成认识(问题解决,能力培养,过程体察,方法体会,情感体验,价值判断)实现问题情境下的自主学习的教学设计,可以有两种设计:一种是立足于面(全体学生、全部教材内容)的问题引导式教学设计,一种是立足于点(个别学生、一部分教材内容)的问题探究式教学设计  (二)立足于面的问题引导式教学设计

7、   (1)营造情境——考察外交活动和外交目的的思路。国家的外交是一个国家政治活动的延续,同时也是其综合国力的体现。在国际关系中,“没有永恒的朋友,只有永恒的利益”。英国外相巴麦尊的这句名言,深刻揭示出了外交的本质——在任何可能的条件下,实现国家利益的最大化。与此同时,随着全球化趋势的发展,国际外交活动也越来越显现出追求人类社会可持续发展的目标。设计目的:通过提供这些材料,为学生探究、理解新中国外交活动指出一个明确的方向,同时为展开课堂教学营造出一个特定的氛围。   (2)形成问题那么,在50多年的外交历

8、程中,新中国外交又是如何捍卫国家利益,维护世界和平,促进共同发展的呢?下面我们将50多年的外交历程,分成四个阶段,来分别考察一下在每一个时期,新中国外交是怎样捍卫国家利益,又是怎样维护世界和平,促进共同发展的。   第一阶段:新中国成立到50年代的外交活动   第二阶段:50年代后期到60年代末的外交活动   第三阶段:70年代的外交活动   第四阶段:80年代以

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