2019-2020年岳麓版历史必修1《中国屹立于世界民族之林－新中国外交》word教案

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1、2019-2020年岳麓版历史必修1《中国屹立于世界民族之林－新中国外交》word教案一、引语   55年前，一个新生的国家诞生在世界的东方。55年来，新生的中国经风雨、见世面、开诚心、布公道，屹立于世界民族之林，树立了负责任的大国形象。今天，让我们走进那风雨如歌的岁月，去感受那惊涛骇浪的艰险，去追忆那惊心动魄的抗争，去体验那惊世骇俗的镇定，去体会那惊天动地的成就。   引语的作用：凝神起兴点题   二、基于知识目标的教学设计——传统的课堂教学设计   (一)本课要求学生掌握的知识目标建国之初的外交方针

2、，中苏建交的背景及意义，倡导和平共处五项原则的出发点及其内容和历史意义，中国参加日内瓦国际会议及其意义，中国参加亚非国际会议及其意义，中国在联合国合法席位得到恢复的历史背景和有关史实，中美关系改善的时代背景及有关史实，中日关系改善的时代背景及有关史实，加强国际交流与合作的四项原则和表现（中国加入世界贸易组织，促进亚太经合组织的健康发展，签订《中国—东盟全面经济合作框架协议》），改善和发展同俄、美、日、法等世界大国的关系，上海合作组织的成立及其意义，中国在联合国组织内的活动及贡献。知识目标的教学设计要求：全面、具

3、体、有序(二)知识目标的教学实施（课堂教学结构，板书结构）   (1)新中国面临的国际环境①中苏友好②中美敌对③三大外交政策(2)和平共处五项原则①提出（中国）.出发点:五项原则及其相互关系 ②实践:日内瓦会议.亚非国际会议（万隆会议）③历史意义.解释：和平共处五项原则的包容性和开放性(3)中国在联合国合法席位的恢复①历史背景:解释：为什么是恢复?②中国在联合国合法席位的恢复(4)历史性的握手①中美关系的改善:历史背景.尼克松访华.中美建交②中日关系的改善:历史背景:田中角荣访华.(5)国际交流与合作①

4、原则——四项原则②表现:加入世界贸易组织;参与亚太经合组织活动.推动建立中国—东盟自由贸易区(6)维护世界和平，促进共同发展①发展同世界大国的关系②维护中亚地区的和平与稳定——上海合作组织③维护联合国的权威复习巩固教材知识新中国的重大外交成就序号        时间    外交成就                      历史意义1       1949年     中苏建交2       1953年     提出和平共处五项原则3       1954年     参加日内瓦会议4       1955年   

5、  参加万隆会议5       1971年      恢复在联合国合法席位6       1972年     中美《联合公报》7       1972年     中日《联合声明》8       1978年     中美《建交公报》9       1979年     中美建交10      2001年     上海合作组织正式成立11      2001年     中国加入世界贸易组织〖BHDG3〗12      2002年     签订《中国—东盟全面经济合作框架协议》三、基于能力、过程与方法、态度情感价值观目标

6、的教学设计——问题情境下的自主学习   (一)中国在联合国合法席位的恢复   营造情境（教师的活动）形成问题（主要是教师的活动）   自主探究（学生的自主学习，合作学习）   师生互动（师生之间、生生之间的互动）   形成认识（问题解决，能力培养，过程体察，方法体会，情感体验，价值判断）实现问题情境下的自主学习的教学设计，可以有两种设计：一种是立足于面（全体学生、全部教材内容）的问题引导式教学设计，一种是立足于点（个别学生、一部分教材内容）的问题探究式教学设计  (二)立足于面的问题引导式教学设计

7、   (1)营造情境——考察外交活动和外交目的的思路。国家的外交是一个国家政治活动的延续，同时也是其综合国力的体现。在国际关系中，“没有永恒的朋友，只有永恒的利益”。英国外相巴麦尊的这句名言，深刻揭示出了外交的本质——在任何可能的条件下，实现国家利益的最大化。与此同时，随着全球化趋势的发展，国际外交活动也越来越显现出追求人类社会可持续发展的目标。设计目的：通过提供这些材料，为学生探究、理解新中国外交活动指出一个明确的方向，同时为展开课堂教学营造出一个特定的氛围。   (2)形成问题那么，在50多年的外交历

8、程中，新中国外交又是如何捍卫国家利益，维护世界和平，促进共同发展的呢？下面我们将50多年的外交历程，分成四个阶段，来分别考察一下在每一个时期，新中国外交是怎样捍卫国家利益，又是怎样维护世界和平，促进共同发展的。   第一阶段：新中国成立到50年代的外交活动   第二阶段：50年代后期到60年代末的外交活动   第三阶段：70年代的外交活动   第四阶段：80年代以