初中三年发展规划定稿

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1、校长任期目标及方案铜冶二中二〇一一年八月16铜冶二中校长任期目标及方案一、基本情况：铜冶镇二中位于安阳县西北部，属于农村九年制初中公立学校，建于1991年，占地25亩，服务铜冶镇北部五个行政村。目前，共有学生450名，9个教学班，36名教职员工。近年来，学校教育教学质量稳步提升，办学水平逐年提高，素质教育不断得到落实，多次荣获安阳县教学质量优秀、优良奖。2011年我校被评为河南省教育系统先进家长学校。二、指导思想：坚持以科学发展观为指导，以党的十七大精神为指针，认真贯彻党的教育方针，坚持“育人为本、全面发展”的办学理念，以“为学生终身发展奠定基础

2、”为宗旨，以“课改促发展”为思路。进一步完善以“职责分明、职能清楚、管理有序”为目的的各项规章制度；继续创设营造以“和谐、协作、服务”为特色的良好工作氛围；继续深化完善以“务实高效、追求卓越”为要求的综合管理体系，发展多种特色教育，不断推进使之成为品牌特色教育。构建学校发展与学生发展互相捉进、共同提升的实践平台，把学生培养成为健康的、均衡发展的、具有“自主、踏实、刻苦、进取”人格素养、适应未来创新型社会需要的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。经过三年规划，我校将从常规制度的完善，到良好氛围的营造、再到教育成果的凸现，分三步将学校办成校风优良，教

3、风严谨，学风浓厚，教育教学成绩居安阳县初中中上游水平的品牌学校。三、规划：总目标：16以观念更新为先导，以队伍建设为基础，以规范管理为主线，以质量效益为核心，三年内实现校园建设与学校管理的同步提升和推进，向安全防范到位、办学条件优良、校园环境优美、教师队伍优秀、管理手段优化，教学质量优异的目标迈进。（一）德育工作分析与规划：铜冶二中有一支敬业爱岗、开拓进取、团结协作的教师队伍。在“以德立校、以德促学”的宗旨下，铜冶二中的相当一部分教师都能积极投入德育工作中，都把德育教育作为自己的一份责任。在班主任队伍中涌现出了像吴保林、崔海鸥等在班级管理、经营中

4、有所成效，并已形成一定特色的班主任老师。在过去一年的学生管理中，铜冶二中的德育特色——行为习惯教育也已初见成效。但从目前的大环境来看，学校重智育、轻德育的现状还是有所存在，德育工作说起来重要，忙起来不要的思想依然存在。教师的教育思想、理论素养、教育方法、学生的习惯培养与学校的发展定位还不相适应。部分教师教育学生的方法简单、态度粗暴，存在急功近利的现象。学校心理辅导工作表面化，纸上谈兵多，真抓实干少。学校德育特色的可持续发展，德育课题的深入研究，学科德育的渗透以及家校工作等亟待提高。目前仍存在厌学、说话不文明、在与师生相处过程中“唯我主义”表现突出

5、，甚至出现打架、逃课、上网等不良恶习。在“以德立校、以德促学”的宗旨下，紧紧围绕《初级中学德育大纲》和学校近三年发展规划，充分发挥我校德育资源优势，以思想道德教育为主线，进一步深化学生教育管理体制改革，进一步加强德育科研工作，努力构建适应新形势要求的德育工作机制。从而全面推进素质教育，努力培养会做人、会求知、会审美、会健体、会劳动的创新型人才，努力营造良好的和谐的育人环境。1、德育工作目标：16坚持德育为首，育人为本的原则，坚定德育在学校教育工作中的重要位置。重视学生道德面貌建设，以创新礼仪教育品牌为契机，以当今道德教育核心内容的三个层面：诚实守

6、信，责任心和爱国教育为抓手，以个性化班级经营为手段，以丰富的德育活动为载体，扎实有效地开展德育工作，形成一流的校风、校纪、校貌，建设一支具备现代教育意识和素养的德育工作者队伍，力争成为安阳县德育特色学校。2、德育工作措施：（1）、德育队伍建设建设一支团结精干的德育队伍，一把手校长负总责，分管校长全面规划，政教主任，团支部书记推进指导，班主任及全体教师具体操作。积极整合社区及家庭教育力量，形成多方联动的立体德育网络。落实和加强德育科研工作，营造良好德育科研氛围。班主任培训抓务实，求高效，促进班主任队伍的专业化发展。⑵、德育课程建设：显性课程管理充分

7、利用课程进行道德教育，坚守学科课程（思想品德课），道德专设课程（主题班会），活动课程，校本德育课程等道德教育的重要阵地；隐性课程建设要着手进行具有铜冶二中特色的校园文化环境、班级文化环境、寝室文化环境等建设，环境布置力求主题鲜明，有浓郁的现代气息，学生参与面广。⑶、班级经营建设要改变班级管理现状，由管理向个性化经营转变，变班主任管理为师生共同经营，形成风格迥异的班级经营模式，形成有学校特色的学生自我管理制度。此外还要培养一批在班级经营中形成一定特色，并有丰富经验的班主任队伍。16⑷、活动推进。创新形式，定期定时的法制辅导讲座，德育基地的参观访问，

8、邀请企业代表来校讲座，结合临时突出的教育活动等，周密谋划，将教育效果最大化。⑸、依托重大节日。国旗下讲话，班队会活动以及各个纪念日等形式