2019-2020年高中地理 《8.3可持续发展》学案 新人教版选修2

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1、2019-2020年高中地理《8.3可持续发展》学案新人教版选修2一、学习目标1.知道环境问题的历史发展概况和人地关系思想发展的历史演变。2.知道可持续发展思想的由来。理解可持续发展的概念、原则等内容。3.能判断可持续发展包括生态可持续、经济可持续和社会可持续三个方面，以及可持续发展是解决全球环境问题的根本途径，是人类思维方式的根本改变。二、问题与例题问题1什么是可持续发展?问题2可持续发展有哪些内涵？问题3如何理解可持续发展的原则？问题4什么是清洁生产？三、目标检测1.填写下表内容：发展阶段对人地关系的认识人地关系的行为表现人地关系产生的后果采猎时期环境问题不具

2、普遍性，对人类威胁并不严重农业时期改造自然人与自然对抗性加强，地理环境趋于恶化工业时期环境问题成为公害，并已构成对人类生存的严重威胁后工业化时期对人地关系的认识逐渐走向系统化和科学化，以达到人地关系的协调发展环境和发展问题开始得到国际社会的普遍关注，可持续发展思想形成配餐作业请从下列三组题中任意选择两组题完成，建议选择AB或BC，时间30分钟：A组题1.下列有关人地关系思想发展的叙述，正确的是（）A.早期采猎文明时期，人类对环境的制约作用较强B.农业文明时期，人类对自然的依附性增强C.工业文明时期，人类被动适应自然D.可持续发展的思想逐步形成并得到公认始于20世纪

3、70年代2.解决人类与环境矛盾的唯一办法是（）A.扩大人类的生存空间B.禁止工业排放“三废”C.走可持续发展的道路D.加大开采自然资源的力度3.持续发展的特征是（）A.生态、经济、社会的发展B.工业、农业、环境的发展C.物质文化与精神文化的持续发展D.人民生活水平不断提高与改善4.下列叙述正确的是（）A.农业文明时期，人类与地理环境的关系趋于和缓B.环境问题要在发展的过程中解决C.环境问题全部是由自然原因造成的D.人类的生存发展必须以人类自我满足为前提5.清洁生产包括（）A.清洁能源和清洁产品B.清洁厂房和清洁机器C.无污染或少污染的生产过程D.清洁的道路和清洁的

4、交通运输B组题1.人类环境观的变化和发展，你认为最科学的是A．天命论的环境观 B．地理环境决定论的环境观C．征服论的环境观D．人地协调论的环境观2.下列实例中，体现公众参与可持续发展的是：A、提倡高消费，促进经济增长B、选购无氟冰箱、无磷洗衣粉等环保商品C、鼓励市民购买小汽车D、提倡使用一次性用品，提高卫生水平3.下列人类活动具有可持续发展意义的是（）A、在大江、大河大力提倡挖沙排淤，疏通河道B、中亚国家大面积开垦草原，扩大耕地C、巴西在亚马孙河流域大量砍伐热带森林，换取外汇D、我国在西部地区实施“退耕还林、退耕还草、退耕还湖”策略4.尊重和关心生物群落，主要体现

5、了可持续发展的（） A、公平性原则B．共同性原则C．持续性原则D．时效性原则5.协调人类与环境关系的根本途径是（）A积极发展经济B走可持续发展道路C搞好国土整治D加速开发自然资源6.工业文明时期，人类与环境的关系是：()A人地关系呈现不协调B人类被动适应自然C人类开始规模改造自然D环境问题对人类的威胁并不严重7.人类对于人地关系的认识有了科学萌芽时期的是：()A采猎文明时期B农业文明时期C工业文明时期D旧石器时代8.实现可持续发展需要遵循的基本原则有：()①共同性原则②持续性原则③差异性原则④综合性原则A①②B①③C①④D②④C组题1.读下面清洁生产

6、产品生命周期示意图，回答下列问题：清洁生产产品生命周期示意图（1）清洁生产包括利用清洁______、清洁的______过程和清洁的______。（2）传统的评估产品对环境影响的方法是把焦点放在______处理上，即产品使用后____________对环境的影响。（3）清洁生产是将污染预防上溯到______，并拓展到______。（4）清洁生产是一种将______效益与______效益有机结合的生产方法和措施，它有利于人类实现______发展。（5）山西省是全国重要的______基地，为保护环境，国家已决定将______市列为全国清洁生产试点城市。2.将下列字母所代

7、表的内容填入下图的空格内：A环境污染B人口压力C提高公众的环保意识D片面追求经济的增长E依靠科技进步F生态破坏G资源的不合理利用3.读可持续发展复合系统示意图，回答下列问题(1)图中A表示B表示系统，C表示系统，D表示系统。(2)在可持续发展复合系统中，持续发展是基础；持续发展是条件；持续发展是目的。(3)实现可持续发展，需要遵循三个基本原则：原则；原则；原则。