新一年级书法教（学）案

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1、......庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：一科目：书法上册教材主备教师：*****教学内容一、横的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学方法讲解分析学生练习教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板书设计主备板书：一、横的写法一二三板书

2、修改1：板书修改2：学习参考......教学过程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。学习要领讲解“横”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺（从左到右）。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书

3、写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重二、学生练字三、展示学生书写作品并评价。观摩例字，说说特点讨论交流交谈体会说说自己的看法静心练字评价同学作业（内容均为五号宋体字，行距为0）学习参考......教学反思时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价学习参考......庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：一科目：书法上册教材主备教师：*****教学内容二、竖、撇和捺的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”“撇”“捺”。3、

4、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；难点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”“撇”“捺”。教学方法示范法练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板书设计主备板书：二、竖、撇和捺的写法木十禾下个板书修改1：板书修改2：学习参考......教学过程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位

5、，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领1、竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。2、撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。3、斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。三、学生练习书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。观摩例字，说说特点讨论交流交谈体会说说自己的看法静心练字评价同学作业（内容均为五号宋体字，行距为0）学

6、习参考......教学反思时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价时间年月日反思教师自我评价学习参考......庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：一科目：书法上册教材主备教师：*****教学内容三、撇、捺和点的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”“撇”“捺”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；难点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”“撇”“捺”。教

7、学方法示范法练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板书设计主备板书：三、撇、捺和点的写法八大天六板书修改1：板书修改2：学习参考......教学过程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领区别“八”“入”字，撇捺分离是八；撇捺相连是入字。详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点

8、、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔