五年级毛笔书法教（学）案.doc(新)

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1、....毛笔书法教学准备课（第一课时）教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。2、知道用笔、用墨的方法。3、掌握正确的执笔方法和坐姿。4、激发学习毛笔书法的兴趣。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：毛笔、墨汁。教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学　　1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。）　　2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。（3）兼毫笔：弹性适中。2、选毛笔的标

2、准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。（3）写完字后，用清水把笔洗干净。4、用墨的方法备注栏学习参考....（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。（2）写字的墨不能太稠。三、讲解基本的执笔法　　1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。　　2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。　　3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情

3、操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？第一课横（二课时）教学内容：横教学目标：1、认识横的形态特点。2、掌握横的运笔方法和步骤。3、按照横笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：横的书写方法。教学难点：描仿好以横组合的两个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：1、复习横画的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。学习参考....2、导入新课。三、讲授新课：1、板书：横2、出示横的笔画，让学生观察笔画的形态特点，

4、师总结特点，学生齐读。3、出示横的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师讲解示范笔画的写法。5、组织学生练习横的笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。第二课垂露竖（三课时）教学内容：垂露竖教学目标：1、认识垂露竖的形态特点。2、掌握垂露竖的

5、运笔方法和步骤。3、按照垂露竖笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：垂露竖的书写方法。教学难点：描仿好以垂露竖组合的两个例字。学习参考....教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：1、复习垂露竖的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。2、导入新课。三、讲授新课：1、板书：垂露竖2、出示垂露竖的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。3、出示垂露竖的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师讲解示范笔画的写法。5、组织学生练习垂露竖的笔画，教师

6、巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。第三课悬针竖（四课时）教学内容：悬针竖学习参考....教学目标：1、认识悬针竖的形态特点。2、掌握悬针竖的运笔方法和步骤。3、按照悬针竖笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：悬针竖的书写方法。教学难点：描仿好以悬针竖组合

7、的两个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：1、复习悬针竖的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。2、导入新课。三、讲授新课：1、板书：悬针竖2、出示悬针竖的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。3、出示悬针竖的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师讲