2019-2020年人教版高中历史必修2《发达的古代农业》教学设计

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1、2019-2020年人教版高中历史必修2《发达的古代农业》教学设计一、教学设计思路本课是第一单元《古代中国经济的基本结构与特点》的主要内容之一。我们知道，农业是古代世界最重要的生产部门，而中国又是世界上四大农业古国之一，自古以来，就有以农立国的历史传统。农业作为国民经济的基础，它为人们提供生活必需的粮食和副食品，为手工业部门提供原料。因此，了解古代中国农业经济，有利于我们对古代中国经济基本结构与特点形成整体认识。本课教材从三个方面介绍了我国古代农业的发展状况：早期农业生产的出现；精耕细作的传统农业；男耕女织的小农经济。生产力的发展是上述所有内容产生、发展和演变的根本因素。因此本课教学

2、设计突出一条主线——生产力的发展，是推动社会进步的决定力量，生产力最活跃的因素是生产工具的变革，而生产工具的进步又以科学技术的发展为前提和保障。二、课标要求知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。三、教学目标根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标：【知识与能力】1、识记中国农业的起源，刀耕火种，耒耜的出现和商周农业生产的发展，理解中国农业独立发展，自成体系，奠定古代农业社会的。2、识记铁犁牛耕的发展，耕作技术的进步，水利灌溉，掌握精耕细作的含义，理解从刀耕火种到铁犁牛耕，反映了中国古代农业从原始向精耕细作发展的历程。通过对主要耕作方

3、式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。理解生产力的发展是农业耕作方式形成及土地制度演变的根本原因；3、了解土地国有制和集体劳动，小农经济的形成，小农经济下的农民。运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点，分析中国传统农业发展原因和特点。【过程与方法】学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，在教师的指导下，进行大胆想象、创新性思维。学会用历史比较法、阅读法、观察法、问题探究、历史联想法和合作交流等方法进行历史问题的分析和解决。【情感态度与价值观】1、我国是世界上最早的农业起源中心之一，传统农业发

4、展水平长期处于世界最前列，驳斥中华文明外来说。2、生产力的发展是推动社会发展的根本原因，是否有利于生产力的发展是历史评价的根本标准。树立正确的发展观。 3、中国古代劳动人民勤劳、智慧，是历史的创造者，但是在阶级社会，农民受到沉重的剥削和压迫，生活困苦；四、教学重点、难点重点：农业生产的发展难点：男耕女织的小农经济五、教学安排课时分配：1课时六、主要教学方式和教学用具本课头绪多、历史概念多，学生难以理解。为充分发挥学生的主体作用，采用问题教学法与小组合作相结合的办法，教师只在导入新课、疑难问题和重点问题适当采用讲述法外，其余放手让学生归纳总结。为使教学过程更有形象性，更好地演示经济发展

5、的过程，结合书本或上网查找相应的图片，以图示法演示，以便学生得到直观的印象。对教材的处理方面：全课突出一条主线——生产力的发展，是推动社会进步的决定力量，生产力最活跃的因素是生产工具的变革，而生产工具的进步又以科学技术的发展为前提和保障。七、教学过程【导入新课】“民以食为天”，农业是人类生存的基础。我国是一个农业大国，农村人口超过75％，农民的生存和发展是国家建设不可忽视的基本问题，农业的发展对于我国国力的增强具有重大意义，农村的稳定对于整个社会的和谐发展至关重要。今天，让我们翻开中国农业发展的历史篇章，了解中国古代农业走过的历程，关注农业发展的现状，一起构想中国农业健康美好的未来。

6、导入新课。【讲述内容】（一）标题解读，进行概念剖析什么是农业:栽培农作物和饲养牲畜的生产事业。主要农作物的种植及分布、牲畜生产工具的改进古代农业生产体系水利事业的发展耕作方式的进步在教师的引导下，让学生明确什么是农业，古代农业生产体系包括的内容，对自己将要学习的内容有整体的认识。（二）早期农业生产的出现1、情景创设：依据教材对神话传说的分析，导入相关的历史图片，引导学生分析、归纳思考探究：中国古代农业耕作方式是怎样演变的？推动整个发展过程的根本原因是什么？在学生思考的前提下，老师分析得出结论从刀耕火种到铁犁牛耕，生产力的发展是农业耕作方式形成的根本原因。生产力的发展，是推动社会进步的

7、决定力量，生产力最活跃的因素是生产工具的变革，而生产工具的进步又以科学技术的发展为前提和保障。2、概念剖析：什么是生产力？生产力与生产关系之间有什么联系？生产力是人们改造和征服自然，创造物质资料的能力。主要内容包括劳动者、生产工具和劳动对象。生产工具是生产力发展水平的物质标志。生产关系是人们在生产、交换、分配过程中，所形成的人与人之间的关系。包括：生产资料所有制的形式；人们在生产中的地位；产品分配方式。当生产关系与生产力相适应的时候，生产力能够较快地发展，