高中历史 发达的古代农业[教学设计] 新人教版必修2

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1、第1课发达的古代农业【课标要求】知道古代中国农业耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。【三维目标】1、知识与能力：知道古代中国农业的主要耕作方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的变革与成熟的过程；生产力的发展是中国古代耕作方式变化的根本原因。2、过程与方法：问题探究法，归纳总结法。3、情感与价值观：古代中国以先进的农业文明闻名于世，感受中国古代劳动人民勤劳、智慧，创造力。【教学重点】农业生产的发展【教学难点】男耕女织的小农经济【教学过程】新课导入：《天仙配》是中国的一个美丽神话故事。其中脍炙人口的歌词唱道：树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。

2、你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。请问《天仙配》中所反映的是一种什么样经济模式？它起源于什么时候？它的特点是什么？让我们带着这些问题来学习新课。进入新课：探究一：我国早期农业的发展状况怎样？其出现有何意义？（通过神农故事进行讲解）探究二：我国古代农业耕作方法经历了那三个过程，其反映的实质问题是什么？（利用史学原理进行讲解）探究三：我国古代传统农业注重精耕细作，根据课文完成下列表格：时代生产工具耕作技术水利灌溉春秋战国两汉魏晋南北朝/隋唐/宋元/明清//探究四：什么是小农经济？（回答导入内容《天仙配》诸问题）板书设计：一、早期农业生产的出现（远古、商周）

3、：1、原始农业：1万年南稻北粟刀耕火种2、商周农业：工具技术品种石器锄耕（七千年前）3、总结规律：①、由采集经济到种植经济，由迁徙到定居；②、农业文明与水源有密切关系，大河文明。③、属于粗放型经济。二、精耕细作的传统农业（春秋战国到明清）1、耕作方式的发展与完善：铁犁牛耕耦犁（壁）曲辕犁（评）2、耕作技术的进步：垄作法——代田法——耕耙耱技术3、耕作制度的进步：一年一熟——稻麦轮作的一年两熟——一年三熟4、水利灌溉技术进步：①、水利工程：大禹治水——都江堰——治理黄河——坎儿井②、灌溉工具：翻车——筒车——水力高转筒车——风力水车三、男耕女织的小农经济（春秋战国开始）：1、含义：以家

4、庭为生产、生活单位，农业与家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家的基本生活需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济。2、形成：春秋战国时期3、原因：生产力提高（铁犁牛耕）；封建土地私有制确立；集体劳动转向个体劳动4、特点：家为单位，农工结合，自给自足5、地位：主导地位，基本模式6、评价：①、积极性：精耕细作②、消极性：分散性，封闭性，脆弱性，落后性四、总结中国古代农业的特点：1、土地制度：氏族公社公有制——井田制——封建土地私有制2、耕作方式：刀耕火种——石器锄耕——铁犁牛耕3、中国古代农业的特点：①、独立发展，自成体系（农业起源）②、精耕细作，铁犁牛耕（耕作方式）③、男耕女织，自给

5、自足（经营方式）④、植主畜辅，五谷六畜（经济结构）课堂小结：中国农业生产工具和生产技术的进步，推动了农业生产力的发展，促进了小农经济的形成，成为中国封建社会农业生产的基本模式，也成为推动精耕细作技术发展的主要动力。而精耕细作技术是中国传统农业的主要特点，是中国古代农业长期处于世界领先地位的关键所在。我们从中感受到了中国人民的勤劳智慧，创造力。我们如今应该从中汲取精华，发展现代化农业。布置作业：比较自然经济，小农经济和封建经济。